提升城市教育競爭力

第一章 和諧社會的競爭力
　第一節(jié) 競爭力
　　有關(guān)競爭力的爭論
　　有關(guān)競爭力的研究
　第二節(jié) 國家競爭力
　　國家競爭力的內(nèi)涵
　　國家競爭力的影響要素
　　國家競爭力的評價指標(biāo)
　　提升國家競爭力的策略
　第三節(jié) 城市競爭力
　　城市競爭力的內(nèi)涵
　　城市競爭力的影響要素侶
　　城市競爭力的評價指標(biāo)
　　提升城市競爭力的策略
第二章 走進(jìn)考核時代
　第一節(jié) 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核
　　背景意義
　　考核內(nèi)容
　　突破和創(chuàng)新
　第二節(jié) 中國小康社會考核
　第三節(jié) 地方行業(yè)考核
　　浙江省創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)干部考評體系
　　山西一把“科學(xué)”尺公平量干部
　　浙江省社會發(fā)展綜合評價
　　杭州科技進(jìn)步監(jiān)測評價體系
　第四節(jié) 教育考核
　　國家對縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)教育工作績效的考核
　　浙江省對縣（市、區(qū)）政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系
　　安徽省對縣（市、區(qū)）政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系
　　湖南省對縣（市、區(qū)）政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系
　第五節(jié) 教育督導(dǎo)評估
　　教育強(qiáng)鎮(zhèn)的指標(biāo)體系
　　教育強(qiáng)縣的指標(biāo)體系
　　教育強(qiáng)省的指標(biāo)體系
第三章 教育評價比較
　第一節(jié) OECD（經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織）教育指標(biāo)
　第二節(jié) UNESCO（聯(lián)合國教科文組織）世界教育指標(biāo)
　第三節(jié) 中國教育與人力資源發(fā)展指標(biāo)
　第四節(jié) 首都教育發(fā)展監(jiān)測統(tǒng)計指標(biāo)
　第五節(jié) 教育現(xiàn)代化評價指標(biāo)
　第六節(jié) 區(qū)域教育綜合指標(biāo)體系
　第七節(jié) 國家教育統(tǒng)計指標(biāo)體系
　　全國教育統(tǒng)計指標(biāo)體系
　　國家教育發(fā)展水平主要統(tǒng)計指標(biāo)
第四章 城市教育競爭力的構(gòu)建
　第一節(jié) 城市教育競爭力的提出
　第二節(jié) 城市教育競爭力的內(nèi)涵
　第三節(jié) 城市教育競爭力的研究模型
　第四節(jié) 城市教育競爭力的指標(biāo)體系
　第五節(jié) 城市教育競爭力評價指標(biāo)的設(shè)計
　　一級指標(biāo)
　　二級指標(biāo)與三級指標(biāo)
　　體系特點(diǎn)
　第六節(jié) 城市教育競爭力評價指標(biāo)說明和計算方法
　第七節(jié) 城市教育競爭力的預(yù)測和景氣分析
　　城市教育競爭力的測試
　　長江三角洲地區(qū)城市教育競爭力的排序
　　城市教育競爭力的景氣分析
第五章 提升城市教育競爭力的戰(zhàn)略選擇
　第一節(jié) 教育投入優(yōu)先戰(zhàn)略
　　提高財政性教育經(jīng)費(fèi)比重
　　建立具有地方特色的公共教育財政體制
　　實(shí)施義務(wù)教育全免費(fèi)
　　完善對貧困學(xué)生的資助制度
　第二節(jié) 教育與城市化互動戰(zhàn)略
　　城市化與教育的互動關(guān)系
　　城市化對基礎(chǔ)教育的新需求
　　面對城市化的制度安排
　第三節(jié) 大學(xué)與城市融合發(fā)展戰(zhàn)略
　　大學(xué)與城市的關(guān)系
　　大學(xué)與城市融合發(fā)展的策略
　第四節(jié) 城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略侶
　　新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村義務(wù)教育
　　大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
　　實(shí)施農(nóng)村轉(zhuǎn)移人員教育與培訓(xùn)工程
　第五節(jié) 職業(yè)教育振興戰(zhàn)略
　　職業(yè)教育是城市競爭的基石
　　職業(yè)教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
　　振興職業(yè)教育的措施建議
　第六節(jié) 民辦教育促進(jìn)戰(zhàn)略
　　公辦教育的公平與民辦教育的效率
　　民辦教育面臨轉(zhuǎn)型
　　民辦教育的政策選擇
　　允許公校辦民校合理存在
　第七節(jié) 教育非學(xué)歷化戰(zhàn)略
　　建設(shè)學(xué)習(xí)型城市
　　培育教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)
　　建立和完善就業(yè)培訓(xùn)制度
　　教育非學(xué)歷化的實(shí)現(xiàn)途徑
　第八節(jié) 名校集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略
　　名校集團(tuán)化使優(yōu)質(zhì)教育均衡
　　名校集團(tuán)化辦學(xué)的功能分析
　　名校集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式
　　名校集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展前景
　第九節(jié) 教育人才高地戰(zhàn)略
　　教師是教育發(fā)展的第一資源
　　構(gòu)建城市教育人才高地的策略
　第十節(jié) 教育環(huán)境優(yōu)化戰(zhàn)略
　　城市教育環(huán)境不堪重負(fù)
　　城市教育環(huán)境優(yōu)化策略
第六章 城市教育競爭力的延伸
　第一節(jié) 學(xué)校競爭力
　　學(xué)校競爭力的提出
　　學(xué)校競爭力的內(nèi)涵
　　學(xué)校環(huán)境競爭力
　　學(xué)?；A(chǔ)競爭力
　　學(xué)校核心競爭力
　第二節(jié) 個人核心競爭力
　　個人核心競爭力的提出
　　個人核心競爭力的要素
　　個人核心競爭力的能力結(jié)構(gòu)
　　個人核心競爭力的指標(biāo)體系
　　打造個人核心競爭力的策略
　　打造校長的核心競爭力
　　打造教師的核心競爭力
　　打造學(xué)生的核心競爭力
參考文獻(xiàn)