超級閱讀：分層閱讀周計劃.初中讀本6

　　分層閱讀是一種高效實用的閱讀方法，能有機(jī)地把閱讀和寫作結(jié)合起來，把輕松閱讀和升學(xué)考試結(jié)合起來，把讀書和做人結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法。為將來的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的習(xí)慣基礎(chǔ)。 所謂分層閱讀。就是把閱讀過程分為三個環(huán)節(jié)：熱讀、點讀、精讀。第一個環(huán)節(jié)首先給讀者呈現(xiàn)一篇美文，熱讀之。讓學(xué)生自主閱讀。自己作批注，隨后的“讀后隨想”，供學(xué)生寫下自己的閱讀心得。以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 第二個環(huán)節(jié)為“點讀篇”，篇前設(shè)置“讀點”，即從本文中你可以讀到的最精彩的“點”是什么。讓學(xué)生產(chǎn)生一種閱讀期待；篇末的“點讀”。即對本文粗略點評和分析，與篇前的“讀點”角度不同。形成首尾呼應(yīng)。使閱讀形成一個從開到合的過程。 第三個環(huán)節(jié)是真正的經(jīng)典賞析，為“精讀篇”，對文章進(jìn)行全方位解讀。系統(tǒng)地輔導(dǎo)學(xué)生如何品味文章。每個精彩點都有詳細(xì)的批注和分析。文末再給出全文賞析。 同時全書分為20周。每周一個主題，后面均附有“閱讀反思”、“閱讀感悟”、“讀寫話題鏈接”。供學(xué)生去消化、吸收所學(xué)的知識，實現(xiàn)閱讀和寫作的結(jié)合。另外，“趣味古詩文”，供學(xué)生陶冶情操。 在閱讀中學(xué)會閱讀，在閱讀中學(xué)會做人，在閱讀中健康成長，是本書承載的光榮使命。

　　嚴(yán)敬群，男，1971年生。著名語文教學(xué)研究專家，中央教科所教研員，中國教研網(wǎng)發(fā)展部主任，《中學(xué)生》雜志編輯，《百家作文指導(dǎo)》雜志編輯。熱愛教育事業(yè)，倡導(dǎo)“開心學(xué)習(xí)，健康成長”的教學(xué)理念，醉心教研，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在100多家國家級、省級報刊上發(fā)表各類教研文章數(shù)百篇，有系列作品被專業(yè)報刊轉(zhuǎn)載，參與省級教材編寫和省級中考命題。策劃和主編各類中小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)用書100多套，現(xiàn)致力于課程改革研究和試題研究。