自尊：結(jié)構(gòu)與發(fā)展

第一章 前言
　第一節(jié) 自尊研究的時(shí)代背景
　第二節(jié) 自尊研究的理論背景
第二章 自尊的理論回溯與評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 自尊的概念界定
　　一 自尊涵義的辭源學(xué)分析
　　二 自尊涵義的不同理解
　　三 關(guān)于自尊內(nèi)涵的理解
　第二節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
　　一 從文化學(xué)視角對(duì)自尊的研究
　　二 從社會(huì)學(xué)視角對(duì)自尊的研究
　　三 從心理學(xué)視角對(duì)自尊的研究
　第三節(jié) 心理結(jié)構(gòu)的理論分析
　第四節(jié) 自尊的發(fā)展與影響因素
　　一 自尊發(fā)展的年齡特點(diǎn)
　　二 自尊發(fā)展的性別特點(diǎn)
　　三 自尊發(fā)展的家庭環(huán)境與人際特點(diǎn)
　第五節(jié) 研究中的問題與解決路徑
　　一 自尊研究中存在的問題
　　二 研究要解決的問題與假設(shè)
　　三 研究方法與研究路徑
　　四 本研究的創(chuàng)新與意義
第三章 自尊心理結(jié)構(gòu)的理論建構(gòu)
　第一節(jié) 自尊心理結(jié)構(gòu)的基本成分
　第二節(jié) 自尊的“倒立金字塔”模型
　第三節(jié) “倒立金字塔”模型諸成分的關(guān)系
　第四節(jié) “倒立金字塔”模型諸成分的機(jī)能
　　一 潛在自尊的驅(qū)動(dòng)性功能
　　二 外顯自尊的發(fā)展性功能
　　三 元自尊的調(diào)節(jié)性功能
第四章 自尊心理結(jié)構(gòu)的測(cè)量與驗(yàn)證
　第一節(jié) 自尊內(nèi)隱測(cè)驗(yàn)的修訂與使用
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 測(cè)驗(yàn)結(jié)果
　　四 分析討論
　　五 研究小結(jié)
　第二節(jié) 外顯自尊測(cè)驗(yàn)的修訂與使用
　　一 研究目的
　　二 問卷修訂
　　三 研究預(yù)測(cè)
　　四 預(yù)測(cè)結(jié)果
　　五 研究小結(jié)
　第三節(jié) 元自尊測(cè)驗(yàn)問卷的編制
　　一 研究目的
　　二 問卷編制
　　三 問卷預(yù)測(cè)
　　四 預(yù)測(cè)結(jié)果
　　五 研究小結(jié)
　第四節(jié) 自尊心理結(jié)構(gòu)的測(cè)量與驗(yàn)證
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 研究結(jié)果
　　四 分析討論
　　五 研究結(jié)論
第五章 青少年自尊發(fā)展特點(diǎn)與影響因素
　第一節(jié) 青少年自尊發(fā)展的基本特點(diǎn)
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 研究結(jié)果
　　四 分析討論
　　五 研究結(jié)論
　第二節(jié) 青少年自尊發(fā)展的影響因素
　　一 研究目的
　　二 研究方法
　　三 研究結(jié)果
　　四 分析與討論
　　五 研究結(jié)論
第六章 青少年自尊發(fā)展的反思與展望
　第一節(jié) 本研究的自我反思
　　一 關(guān)于自尊的內(nèi)涵
　　二 關(guān)于自尊的心理結(jié)構(gòu)
　　三 關(guān)于青少年自尊的發(fā)展特點(diǎn)
　　四 影響青少年自尊發(fā)展的相關(guān)因素
　　五 研究的設(shè)計(jì)與技術(shù)方法
　第二節(jié) 未來研究的展望
　第三節(jié) 本研究的總結(jié)論
　　一 自尊的內(nèi)涵
　　二 自尊結(jié)構(gòu)及其各成分的關(guān)系
　　三 青少年自尊發(fā)展的特點(diǎn)
　　四 青少年自尊發(fā)展的影響因素
參考文獻(xiàn)
附錄
　附錄1 青少年外顯自我評(píng)價(jià)量表
　附錄2 青少年自我認(rèn)識(shí)的訪談提綱與開放式調(diào)查問卷
　附錄3 青少年外顯自尊的測(cè)量問卷
　附錄4 青少年元自尊測(cè)量問卷
　附錄5 青少年家庭教養(yǎng)方式問卷
　附錄6 青少年師生關(guān)系滿意度問卷
　附錄7 青少年同伴關(guān)系滿意度問卷
　附錄8 家庭環(huán)境和諧感問卷
　附錄9 青少年心理孤獨(dú)感問卷
　附錄10 狀態(tài)元認(rèn)知問卷
　附錄11 Coopersmith（1967）的自尊調(diào)查表
后記