小學生優(yōu)秀作文一本通

　　作文畢竟是一個積累的過程，決不是一朝一夕之事.關鍵是怎樣積累：積累的對象 積累的方法以及如何適當?shù)倪\用你已經(jīng)完成的積累.既然不是人人都想成為作家（想也未必就能成），那我們就現(xiàn)實地解決如何在考試中獲得高分作文這個問題。為什么一篇文章老師會給出高分低分？那是因為有評分標準，作文內(nèi)容越符合評分標準分數(shù)自然就越高。那么評分標準主要抓的點是哪些呢？語言流暢：很難想像一篇前言不搭后語、牛頭不對馬嘴的文章會受到好評。因為文章最主要的任務就是用文字與人交流，讓對方明了你想要介紹的是什么場景、什么事件，表達的是什么感受。層次分明：學寫作文伊始，大家都還應該記得老師的諄諄教誨：“不要記流水賬。”虎頭蛇尾的文章不可取，將鋪墊和中心本末代倒置同樣也不可取。事件總是文章的中心，不要沉迷于華麗的辭藻，繁冗的描寫。要記住，一切修飾都只是輔助，切不可反客為主。真情實感：這是一篇好作文乃至一篇文章的重中之重，一篇能打動人的作文才是真正的好作文。如果通過套“新八股”式作文而得到一個中上的分數(shù)能讓你滿足，那你永遠不知道寫出自己的所想所感并引起別人的共鳴，甚至一種震撼一種感動的那種快樂。

　　熊淑安，中學高級教師，中學語文教研組中心成員。在從教近二十年中，勤于耕耘，大膽探索，曾多次獲“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀工作者”等榮譽稱號。并在2005年，2006年押準全國I卷作文題和湖北高考作文題。積極參與“聰明兔”作文叢書的編寫工作，受到各級領導的贊譽和認可。