學(xué)校經(jīng)營(yíng)

　　學(xué)校經(jīng)營(yíng)的核心理念應(yīng)是盤(pán)活本土資源，改善辦學(xué)環(huán)境，服務(wù)于教學(xué)教研，服務(wù)于人才培養(yǎng)，而學(xué)校文化是學(xué)校經(jīng)營(yíng)的主要內(nèi)容。營(yíng)造學(xué)校優(yōu)質(zhì)文化應(yīng)該成為學(xué)校經(jīng)營(yíng)的不懈追求。《學(xué)校經(jīng)營(yíng)》系統(tǒng)的介紹了學(xué)校品牌概述、市場(chǎng)營(yíng)銷理論與教育市場(chǎng)營(yíng)銷、教育市場(chǎng)分析與定位和教育市場(chǎng)分析與定位、學(xué)校危機(jī)管理的基本理論、管理制度的構(gòu)建、學(xué)校危機(jī)管理評(píng)價(jià)、以及如何有效地實(shí)施績(jī)效管理等內(nèi)容。《學(xué)校經(jīng)營(yíng)》旨在讓求新、求變、求發(fā)展的企業(yè)精神對(duì)學(xué)校管理創(chuàng)新起積極地推動(dòng)作用?！秾W(xué)校經(jīng)營(yíng)》的相關(guān)章節(jié)就是他們?cè)诖T士論文的基礎(chǔ)上加以修改而成的?！秾W(xué)校經(jīng)營(yíng)》主題的選擇難免存在著掛一漏萬(wàn)的現(xiàn)象。因?yàn)槠髽I(yè)管理的思想對(duì)于學(xué)校管理研究者，尤其對(duì)學(xué)校一線管理者來(lái)說(shuō)，總體上還屬于一種陌生的學(xué)科，因此《學(xué)校經(jīng)營(yíng)》有些章節(jié)的內(nèi)容會(huì)給一種“生搬”感覺(jué)?！秾W(xué)校經(jīng)營(yíng)》作者來(lái)自于各個(gè)層面，各人的寫(xiě)作風(fēng)格和行文措詞也不尺相同，甚至存在較大的差異。

暫缺《學(xué)校經(jīng)營(yíng)》作者簡(jiǎn)介