開辟中國(guó)教育新航道：鄧小平三個(gè)面向題詞發(fā)表二十周年紀(jì)念文集

給景山學(xué)校師生的一封信
深入研究“三個(gè)面向” 促進(jìn)教育理論建設(shè)（代序）
第一編
　關(guān)于學(xué)習(xí)、貫徹“三個(gè)面向”的回憶
　一個(gè)意義重大的題詞——紀(jì)念鄧小平同志為景山學(xué)校題詞發(fā)表二十周年
　建設(shè)全面小康社會(huì)與我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展
　在“三個(gè)面向”的指引下
　依法治教是“三個(gè)面向”的重要保證
第二編
　中國(guó)教育改革發(fā)展的光輝旗幟
　課程改革與教師
　建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與基礎(chǔ)教育創(chuàng)新
　“三個(gè)面向”對(duì)于中國(guó)教育改革和發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義
　開拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)為科教興國(guó)做好人才準(zhǔn)備
　“三個(gè)面向”指引學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研究和教改實(shí)踐
　簡(jiǎn)論教師與教師教育
　高舉“三個(gè)面向，” 堅(jiān)持繼往開來(lái) 改革課程教材——紀(jì)念鄧小平同志為課程教材研究所成立題名二十周年
第三編
　紀(jì)念“三個(gè)面向"題詞二十周年
　加速教育改革——紀(jì)念“三個(gè)面向”題詞發(fā)表二十周年
　對(duì)教育如何“面向現(xiàn)代化，面向世界，面
向未來(lái)”的反思——學(xué)習(xí)鄧小平同志為景山學(xué)校的題詞
　現(xiàn)代化與中國(guó)特色的社會(huì)主義教育——學(xué)習(xí)鄧小平同志為景山學(xué)校題詞的體會(huì)
　說(shuō)“非典” 論教育——為紀(jì)念“三個(gè)面向”題詞發(fā)表二十周年而寫
第四編
　“三個(gè)面向”與人文精神教育
　“三個(gè)面向”與轉(zhuǎn)變教育觀念
　教育的靈魂：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
　面向未來(lái)的基礎(chǔ)學(xué)校的核心理念——開發(fā)潛能 發(fā)展個(gè)性
　……
第五編
第六編
第七編