說字釋詞談文化（3）

　　本書涉及的內(nèi)容較為廣泛，在教學(xué)過程中應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生通過查閱注釋、配合講解，仔細(xì)閱讀，掃清文字障礙，掌握每個(gè)漢字的早期含義，學(xué)習(xí)一定數(shù)量的關(guān)于中國(guó)文化的詞語，了解文中相關(guān)的文化內(nèi)容。本書給教師提供了較大的操作空間，教師可根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際漢語水平和特點(diǎn)有針對(duì)性地編排一些問答題。有的篇目還附有插圖，教師可圍繞這些圖案進(jìn)行提問，有些插圖制作簡(jiǎn)單，教師不可在課堂上演示制作方法（如剪紙）以增加課堂教學(xué)的趣味性。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及參與性，還可安排一些文化比較的討論。本書還可作為課外讀物，學(xué)生通過自學(xué)獲取基本的漢字知識(shí)和一些中國(guó)文化的基本知識(shí)。

暫缺《說字釋詞談文化（3）》作者簡(jiǎn)介