現(xiàn)代教育社會(huì)學(xué)研究叢書力量就是知識(shí)――教師職業(yè)文化的生產(chǎn)與再生產(chǎn)

　　本書是現(xiàn)代教育社會(huì)學(xué)研究叢書系列之一，作者通過對(duì)國(guó)家的權(quán)力旨趣及其衍生物——教育關(guān)系的分析，揭示了知識(shí)在生產(chǎn)、再生產(chǎn)、流通、分配和消費(fèi)過程中所具有的嚴(yán)格的規(guī)定性，并剖析了權(quán)力、法律和道德在形成這種規(guī)定性過程中所扮演的角色及其行為策略，進(jìn)而詮釋了教師職業(yè)文化的內(nèi)涵及律動(dòng)法則。本書通過對(duì)國(guó)家的權(quán)力旨趣及其衍生物——教育關(guān)系的分析，揭示了知識(shí)在生產(chǎn)、再生產(chǎn)、流通、分配和消費(fèi)過程中所具有的嚴(yán)格的規(guī)定性，并剖析了權(quán)力、法律和道德在形成這種規(guī)定性過程中所扮演的角色及其行為策略，進(jìn)而詮釋了教師職業(yè)文化的內(nèi)涵及律動(dòng)法則。本書語(yǔ)言質(zhì)樸不乏生動(dòng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)不落窠臼，思想深邃不失自由；主題雖然恢弘，卻處處著力于本真生活的刻畫：全文歸納論證與演繹說理相交織，事實(shí)分析與價(jià)值判斷相交融，尤其是“知識(shí)制度”“間臺(tái)”“權(quán)力與知識(shí)的親和力”等原創(chuàng)性概念與思想給人以深刻的啟迪。本書適于從事教育科學(xué)研究的教師、學(xué)生和行政管理人員使用。

暫缺《現(xiàn)代教育社會(huì)學(xué)研究叢書力量就是知識(shí)――教師職業(yè)文化的生產(chǎn)與再生產(chǎn)》作者簡(jiǎn)介