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內(nèi)容簡介

　　將語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識融為一體，為學生未來發(fā)展和終身教育奠定良好基礎(chǔ)，是此次英語新課程改革的重點。這拓寬了英語新課程的內(nèi)涵，體現(xiàn)了英語新課程以人為本的理念，顯示了英語新課程目標的完整性與和諧性。這有利于培養(yǎng)學生的綜合能力，也有利于學生形成跨文化交際意識和跨文化交際能力。本書的基本特點在于：第一，以解讀英語新課標準為立足點。本書充分反映《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本思想，把新的課程標準的各項要求融入其中，緊密結(jié)合目前課程改革的經(jīng)驗和教師培訓的要求，吸取英語教學論的最新研究成果，既立足當前需要，又放眼長遠發(fā)展，力圖準確把握英語學科教育發(fā)展脈搏，分析和介紹英語學科教學的內(nèi)容和特點，勾勒出新課程背景下英語教學的整體輪廓，這些都將對我國中小學英語新課程的教學產(chǎn)生一定的促進作用。第二，以提升英語教師專業(yè)水平為出發(fā)點，本書從中小學教師實用的角度解析英語新課程標準，以提升適應(yīng)英語課程和新教材的新型英語教師為出發(fā)點，本著為中小學英語教師教學服務(wù)的思想，凸顯如何使中小學教師盡快適應(yīng)英語新課程的教學。第三，以重建中小學英語教學為最終歸宿，本書根據(jù)學科教學論的內(nèi)容，如教學模式、教學策略、學習論、教學評價論等，全面闡釋和分析了英語新課程的教學理論和設(shè)計范式，呈現(xiàn)出一幅嶄新的英語教學圖景。

作者簡介

暫缺《英語新課程和教學模式與教學策略》作者簡介

圖書目錄

第一章英語新課程的理念與目標
　第一節(jié) 英語新課程的理念
　第二節(jié) 英語新課程的目標
第二章英語新課程詞匯教學
　第一節(jié) 英語新課程詞匯教學原則
　第二節(jié) 英語新課程詞匯教學模式
　第三節(jié) 英語新課程詞匯教學策略
第三章英語新課程語法教學
　第一節(jié) 英語新課程語法教學原則
　第二節(jié) 英語新課程語法教學模式
　第三節(jié) 英語新課程語法教學策略
第四章英語新課程聽力教學
　第一節(jié) 英語新課程聽力教學原則
　第二節(jié) 英語新課程聽力教學模式
　第三節(jié) 英語新課程聽力教學策略
第五章英語新課程口語教學
　第一節(jié) 英語新課程口語教學原則
　第二節(jié) 英語新課程口語教學模式
　第三節(jié) 英語新課程口語教學策略
第六章英語新課程閱讀教學
　第一節(jié) 英語新課程閱讀教學原則
　第二節(jié) 英語新課程閱讀教學模式
　第三節(jié) 英語新課程閱讀教學策略
第七章英語新課程寫作教學
　第一節(jié) 英語新課程寫作教學原則
　第二節(jié) 英語新課程寫作教學模式
　第三節(jié) 英語新課程寫作教學策略
第八章英語新課程文化導(dǎo)入教學
　第一節(jié) 英語新課程文化導(dǎo)入教學目標
　第二節(jié) 英語新課程文化導(dǎo)入教學的原則
　第三節(jié) 英語新課程文化導(dǎo)入教學的途徑
第九章基于新課程理念的任務(wù)型英語教學
　第一節(jié) 任務(wù)型英語教學概述
　第二節(jié) 任務(wù)型英語教學設(shè)計
　第三節(jié) 任務(wù)型英語教學的教學過程
　第四節(jié) 任務(wù)型英語教學評估
第十章英語新課程選修課教學
　第一節(jié) 英語選修課程概述
　第二節(jié) 英語選修課的設(shè)置原則
　第三節(jié) 英語選修課的教學策略
第十一章英語新課程教學評價
　第一節(jié) 英語新課程教學評價原則
　第二節(jié) 英語新課程教學評價模式
　第三節(jié) 英語新課程教學評價策略
第十二章英語新課程資源開發(fā)
　第一節(jié) 英語新課程資源開發(fā)原則
　第二節(jié) 英語新課程資源開發(fā)途徑
第十三章校本教研與研究型英語教師
　第一節(jié) 校本教研概述
　第二節(jié) 研究型英語教師的成長與發(fā)展