課堂教學生活化的實踐與探索

序
前言
第一章　緒論
　第一節(jié)　課堂教學的新視野
　第二節(jié)　充滿生命活力的課堂教學的特征
　第三節(jié)　課堂教學生活化的涵義、價值取向及其特點
　第四節(jié)　課堂教學生活化的實施原則
第二章　語文課堂教學生活化的實踐與探索
　第一節(jié)　識字教學生活化的實施方法
　第二節(jié)　閱讀教學生活化的實施途徑
　第三節(jié)　生活作文模式的建構與操作
　第四節(jié)　低年級口語交際訓練的教學策略
　第五節(jié)　課外閱讀的實施策略
第三章　教學課堂教學生活化的實踐與探索
　第一節(jié)　培養(yǎng)良好數(shù)感的途徑
　第二節(jié)　培養(yǎng)空間觀念的策略
　第三節(jié)　統(tǒng)計活動的設計與應用
　第四節(jié)　綜合實踐活動的開展方式
第四章　英語課堂教學生活化的實踐與探索
　第一節(jié)　英語課堂教學活動的設計與應用
　第二節(jié)　英語課堂教學活動的科學組合
　第三節(jié)　英語課堂教學活動積極情感的形成策略
　第四節(jié)　校園英語環(huán)境的系統(tǒng)建設
第五章　其他學科課堂教學生活化的實踐與探索
　第一節(jié)　科學課堂教學生活化的教學途徑
　第二節(jié)　音樂課堂教學生活化的教學方法
　第三節(jié)　美術課堂教學生活化的教學模式
　第四節(jié)　體育課堂教學生活化的教學設計及探究模式
第六章　學科整合與綜合實踐活動的探索
　第一節(jié)　學科整合模式的建構與操作
　第二節(jié)　信息技術與學科教學的整合方法
　第三節(jié)　綜合實踐活動實施的操作類型
附錄　初例與評析
　“桂林山水”課堂教學實錄與評析
　“草船借箭”研究性學習實錄與評析
　“你說我說《西游記》課堂教學實錄與評析”
　“生活作文”課堂教學實錄與評析
　“該怎么做”課堂教學產(chǎn)錄與評析
　讓學生在“做幾何中”“發(fā)現(xiàn)幾何”——圓柱的認識教學設想與實踐反思
　……
主要參考文獻
后記
【媒體評論】