西北回族幼兒教育研究

　　本書所呈現(xiàn)給讀者的主要包括兩個(gè)部分：第一部分是介紹我們的調(diào)查工作過(guò)程，其中包括研究工作的背景，我們?yōu)檫@項(xiàng)研究所設(shè)計(jì)的工具，通過(guò)調(diào)查所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)，調(diào)查訪談錄以及收集所設(shè)計(jì)的工具，通過(guò)調(diào)查所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)，調(diào)查訪談錄以及收集的回族幼兒園現(xiàn)行教育的相關(guān)資料。第二部分是研究論述，這是在兩年的研究工作中，我們就回族幼兒教育中的一些主要問(wèn)題進(jìn)行深入研究的成果：例如回族傳統(tǒng)教育觀念與回族幼兒教育實(shí)踐的關(guān)系，民辦回族幼兒園教師的成長(zhǎng)，回族幼兒社會(huì)性教育中同伴交往的特點(diǎn)，回、漢兒童教養(yǎng)方式與兒童健康等。這些研究都努力保持了研究的客觀性，正視了民族教育的一些難點(diǎn)問(wèn)題，力求用心理學(xué)、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)和幼兒教育的新理念去尋求問(wèn)題的答案。

暫缺《西北回族幼兒教育研究》作者簡(jiǎn)介