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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書通過對(duì)十多年升學(xué)考試改革的重大事件、主要政策的文獻(xiàn)調(diào)查，對(duì)生源市場(chǎng)與招生考試當(dāng)事人的價(jià)值立場(chǎng)作了系統(tǒng)的歷史分析；同時(shí)，又通過多個(gè)考試會(huì)議及專家問訪，配合“大樣本公眾問卷調(diào)查”、“100官員征詢涵調(diào)查”，對(duì)現(xiàn)行制度存在的問題和“改革中有發(fā)生”的問題，作了深入的研究，并提出了“應(yīng)該同步或配套的”，在觀念上“超前的”對(duì)策建議，例如“寬進(jìn)嚴(yán)出”、“高教擴(kuò)招”、“證書制度”等第；更為可貴的是還編制了一整套的“學(xué)能考試”的試卷，獲得了國(guó)家教育部“基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果”二等獎(jiǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　葛大匯，男，1952年生。畢業(yè)于華東師范大學(xué)。現(xiàn)為華東師范大學(xué)教育院教師，副教授，教育管理系評(píng)價(jià)與測(cè)量教研室主任。曾參與或主持了教育部和地文教育部門多項(xiàng)同研究課題。其中“語言-表達(dá)學(xué)能的結(jié)構(gòu)與測(cè)量”研究于1998年獲教育部辦公廳“全國(guó)師范院?；A(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果”二等獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一章發(fā)達(dá)地區(qū)升學(xué)考試問題調(diào)查與對(duì)策研究綜述
　第一節(jié)對(duì)本課題大規(guī)模調(diào)查與研究的說明
　　一、問題的提出與研究的結(jié)構(gòu)
　　二、問卷、征詢函的編制與被試
　第二節(jié)各種研究方式中的主要論題便覽
　第三節(jié)若干研究范疇：升學(xué)考試的問題與對(duì)策
　　一、擴(kuò)大高教規(guī)模，適應(yīng)考試生源市場(chǎng)和社會(huì)的教育需求
　　二、調(diào)整高中階段“普職比例”結(jié)構(gòu)，減緩中考競(jìng)爭(zhēng)
　　三、“考試調(diào)節(jié)器”—對(duì)有限教育資源的考試管理
　　四、推行考試社會(huì)化，把應(yīng)試壓力“還給”社會(huì)
　　五、放權(quán)于地方，制定符合地方發(fā)展的升學(xué)考試法規(guī)
　　六、招生法人與考試當(dāng)事人—考試主持機(jī)構(gòu)的改革
　　七、實(shí)行證書與學(xué)能考試，扭轉(zhuǎn)機(jī)械沉重的應(yīng)試教育
第二章升學(xué)考試改革歷史的價(jià)值論研究
　第一節(jié)生源市場(chǎng)與招生法人
　　一、普通高中一高等教育：供小于求
　　二、“繳費(fèi)收費(fèi)”應(yīng)該建立的市場(chǎng)關(guān)系
　　三、招生計(jì)劃滯后于上?？赡艹袚?dān)的教育能力
　　四、考試機(jī)構(gòu)越俎代庖，減損了學(xué)校對(duì)市場(chǎng)的調(diào)節(jié)能力
　第二節(jié)分配計(jì)劃與教育分流
　　一、招生總量也是控制就業(yè)市場(chǎng)的分配計(jì)劃
　　二、分配計(jì)劃：高校能不能擴(kuò)大規(guī)模，高中階段已經(jīng)飽和，主要是普職比的問題
　　三、對(duì)教育分配或教育分流計(jì)劃依據(jù)的分析
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