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教學價值觀念論

教學價值觀念論

定 價:¥14.50

作 者: 李長吉
出版社: 甘肅教育
叢編項: 教學論研究叢書
標 簽: 教育理論

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ISBN: 9787542313928 出版時間: 2004-11-01 包裝: 膠版紙
開本: 大32開 頁數: 252 字數:  

內容簡介

  前言第一章研究基礎:述評與定位第一節(jié)教育價值研究述評第二節(jié)教學價值觀念研究的背景與狀況第三節(jié)本研究的定位第二章研究起點:教學主客體關系第一節(jié)教學主客體研究的概況第二節(jié)教學主客體研究的主要觀點第三節(jié)教學主客體關系的建設性思考第三章理論求索:追問教學價值觀念第一節(jié)教學價值觀念的涵義第二節(jié)教學價值觀念的特性第三節(jié)教學價值觀念的功能第四節(jié)教學價值觀念的形成過程第五節(jié)教學價值觀念的內容構成第四章歷史考察:回溯與旁觀第一節(jié)我國傳統(tǒng)教學價值觀念回溯第二節(jié)西方教學價值觀念旁觀第三節(jié)說明與比較第五章現狀分析:描述與檢討第一節(jié)現狀描述第二節(jié)問題檢討第六章沖突透視:困境與解決第一節(jié)教學價值觀念沖突的一般性認識第二節(jié)教學價值觀念沖突的表現第三節(jié)教學價值觀念沖突的特點第四節(jié)解決教學價值觀念沖突的方法論原則第七章變革探微:方向與策略第一節(jié)教學價值觀念變革的必要性第二節(jié)教學價值觀念變革的策略第三節(jié)教學價值觀念變革的方向第八章實踐解析:價值觀念舉例第一節(jié)活動課程的思辨價值第二節(jié)義務教育課程標準中情感態(tài)度與價值觀目標分析’第三節(jié)義務教育課程標準中過程與方法目標分析主要參考文獻

作者簡介

暫缺《教學價值觀念論》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章 研究基礎:述評與定位
 一節(jié) 教育價值研究述評
 第二節(jié) 教學價值觀研究的背景與狀況
 第三節(jié) 本研究的定位
第二章 研究起點:教學主客體關系
 第一節(jié) 教學主客體研究的概況
 第二節(jié) 教學主客體研究的主要觀點
 第三節(jié) 教學主客體關系的建設性思考
第三章 理論求索:追向教學價值觀念
 第一節(jié) 教學價值觀念的涵義
 第二節(jié) 教學價值觀念的特性
 第三節(jié) 教學價值觀念的功能
 第四節(jié) 教學價值觀念的形成過程
 第五節(jié) 教學價值觀念的內容
第四章 歷史考察:回溯與旁觀
 第一節(jié) 我國傳統(tǒng)教學價值觀念回溯
 第二節(jié) 西方教學價值觀念旁觀
 第三節(jié) 說明與比較
第五章 現狀分析:描述與檢討
 第一節(jié) 現狀描述
 第二節(jié) 問題檢討
第六章 沖突透視:因境與解決
 第一節(jié) 教學價值觀念沖突的一般性認識
 第二節(jié) 教學價值觀念沖突的表現
 第三節(jié) 教學價值觀念沖突的特點
 第四節(jié) 解決教學價值觀念沖突的方法論原則
第七章 變革探微:方向與策略
 第一節(jié) 教學價值觀念變革的必要性
 第二節(jié) 教學價值觀念變革的策略
 第三節(jié) 教學價值觀念變革的方向
第八章 實踐解析:價值觀念舉例
 第一節(jié) 活動課程的思辨價值
 第二節(jié) 義務教育課程標準中情感態(tài)度與價值觀目標分析
 第三節(jié) 義務教育課程標準中過程與方法目標分析
主要參考文獻

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