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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)語(yǔ)文》的主要特色是：一、注意文章的經(jīng)典性和時(shí)代性、藝術(shù)性和科學(xué)性、審美性和通俗性、知識(shí)性和可讀性相結(jié)合。二、理論知識(shí)以“必需、夠用”為度，重在示范，突出實(shí)踐。三、本教材以“過(guò)程控制為主”，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和閱讀、欣賞、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)將貫穿教學(xué)的始終。本教材以“打好基礎(chǔ)、突出實(shí)用、強(qiáng)調(diào)能力”為基本要求。教學(xué)指導(dǎo)思想是理論聯(lián)系實(shí)際，注重能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，能用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此建議教學(xué)中盡可能地采用啟發(fā)式、討論式、學(xué)生走上講臺(tái)等方式進(jìn)行教學(xué)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)語(yǔ)文》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上編閱讀與欣賞
散文
    孔孟語(yǔ)錄(十則)
    召公諫厲王弭謗
    觸龍說(shuō)趙太后
    鄭伯克段于鄢
    秋水(節(jié)選)
    蘭亭集序
    諫逐客書(shū)
    蘇州園林
    論學(xué)問(wèn)
    “今”
    散文的特點(diǎn)與欣賞
詩(shī)詞曲賦
    采薇
    短歌行(其一)
    飲酒(其五)
    行路難(其一)
    蜀相
    聲聲慢
    水龍吟·登建康賞心亭
    關(guān)山月
    天凈沙·秋思
    前赤壁賦
    詩(shī)詞曲賦的特點(diǎn)與欣賞
戲劇小說(shuō)
    游園(節(jié)自《牡丹亭》)
    雷雨(節(jié)選)
    哈姆萊特(節(jié)選)
    黛玉焚稿(節(jié)自《紅樓夢(mèng)》)
    席方平(節(jié)自《聊需志異》)
    石崇與王愷爭(zhēng)豪
    斷魂槍
    戲劇和小說(shuō)的特點(diǎn)與欣賞
下編寫(xiě)作與口語(yǔ)交際
記敘文
    不褪色的迷失
    道士塔
    一碗陽(yáng)春面
    幼學(xué)紀(jì)事
    揀麥穗
    我與地壇
    記敘文的特點(diǎn)與寫(xiě)作
說(shuō)明文
    漫話特種部隊(duì)
    您會(huì)養(yǎng)腦嗎?
    白蟻王國(guó)
    Internet改變世界
    橋的運(yùn)動(dòng)
    統(tǒng)籌方法平話引子
    說(shuō)明文的特點(diǎn)與寫(xiě)作
議論文
    多多未必益善
    真“重理”就不該“輕文
    換個(gè)角度看問(wèn)題
    自學(xué)成才要有文史知識(shí)
    說(shuō)“勤
    “聚焦”
    議論文的特點(diǎn)與寫(xiě)作
日常應(yīng)用文
    條據(jù)
    專(zhuān)用書(shū)信
    啟事
    總結(jié)
    合同
    畢業(yè)論文
口語(yǔ)交際藝術(shù)
    社交語(yǔ)言藝術(shù)
    演講語(yǔ)言藝術(shù)
    求職面試語(yǔ)言藝術(shù)