名家精品：2007年考研英語(yǔ)閱讀理解實(shí)考詞匯黑白記憶

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在百余萬(wàn)的考研大軍中，百分之七十五以上的考生把百分之五十以上的時(shí)間和精力花費(fèi)在英語(yǔ)課的復(fù)習(xí)上；百分之五十以上的考生因英語(yǔ)考試成績(jī)不合格而退出競(jìng)爭(zhēng)。這種“悲壯”的結(jié)局令人驚嘆！從初中算起，到大學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)學(xué)了整整十年，可英語(yǔ)考試的成績(jī)?yōu)槭裁淳蜕喜蝗ツ?？單就詞匯而言，新大綱規(guī)定的詞匯也只有5610個(gè)；十年內(nèi)，平均每天掌握不到2個(gè)單詞?？忌鸀槭裁催€要叫苦記不住單詞呢？方法決定成敗。在此，我們北文學(xué)校教學(xué)研究委員會(huì)依據(jù)考研輔導(dǎo)與研究十多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，給大家提出以下幾點(diǎn)忠告。一讓浮躁的心“沉”下去考研的錄取人數(shù)在逐年增加，而競(jìng)爭(zhēng)卻從未減弱、，因?yàn)閳?bào)考人數(shù)一直在以更大的比例增長(zhǎng)著。06年考研網(wǎng)上報(bào)名的人數(shù)竟然高達(dá)一百七十多萬(wàn)，好在最后結(jié)果是實(shí)報(bào)人數(shù)共有一百二十七點(diǎn)五萬(wàn)。很難估計(jì)07年的考研人數(shù)將會(huì)達(dá)到什么數(shù)字。面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，考生往往感到前途未卜、輸贏難定。于是，緊張、急躁、懊悔、失望、厭煩、痛恨，各種雜亂心情交織而來(lái)，這種非常浮躁的心態(tài)，嚴(yán)重影響著復(fù)習(xí)的效果。考生之所以產(chǎn)生這樣的情緒，主要是把考研看得太重了，甚至把它看作是自己人生的終極目標(biāo)。這當(dāng)然是不對(duì)的。再說(shuō)，著急并不能解決問(wèn)題，急功近利的思想對(duì)問(wèn)題的解決有害無(wú)益。有的考生對(duì)輔導(dǎo)班抱有很高的期望，指望輔導(dǎo)老師能給他們“靈丹妙藥”、“九陰真經(jīng)”，甚至能把考題和答案都告訴他們。但這是不可能的，所以考生在聽(tīng)完課后多半對(duì)老師很失望。聽(tīng)課是有用的，作用主要在于聽(tīng)老師指導(dǎo)正確的復(fù)習(xí)方法和做題思路。過(guò)多的聽(tīng)課則會(huì)成為一種時(shí)間上的浪費(fèi)，因?yàn)橛写罅康墓ぷ餍枰忌H自動(dòng)手去做。有時(shí)候，聽(tīng)三個(gè)小時(shí)課，來(lái)來(lái)回回花五、六個(gè)小時(shí)的時(shí)間，還不如靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真看一個(gè)小時(shí)的書(shū)?？荚嚱K歸是要考你的真實(shí)能力。只有靜下心來(lái)，審時(shí)度勢(shì)，對(duì)自己準(zhǔn)確定位，找到自己的真實(shí)差距，才能找到正確的解決途徑，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，有的放矢、有條不紊地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。二工欲善其事，必先利其器對(duì)考生來(lái)說(shuō)，“器”就是你手頭的復(fù)習(xí)資料。毫無(wú)疑問(wèn)，復(fù)習(xí)資料的選擇非常重要，因?yàn)椴缓玫膹?fù)習(xí)資料只能浪費(fèi)你的時(shí)間。適合的才是最好的！你所選擇的資料在內(nèi)容上必須符合你的需求，能夠解決你的實(shí)際問(wèn)題。精心設(shè)計(jì)一本書(shū)，首先應(yīng)陔考慮它是寫(xiě)給哪些人讀的。十多年來(lái)，我們?cè)诮虒W(xué)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同層次考生的不同需求，精心編撰著北文考研圖書(shū)，為同學(xué)們提供“利器”。三無(wú)須起五更睡半夜，只要每天一點(diǎn)點(diǎn)“無(wú)須起五更睡半夜，只要每天一點(diǎn)點(diǎn)”是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要理念。語(yǔ)言是一種技能，掌握技陂能的關(guān)鍵在于重復(fù)練習(xí)。外語(yǔ)學(xué)習(xí)不同于理論研究，并不需要有多么深入的鉆研，關(guān)鍵是要把知識(shí)點(diǎn)搞熟。這樣就需要通過(guò)大量的重復(fù)使知識(shí)點(diǎn)達(dá)到熟練記憶的程度。重復(fù)乃記憶之母。只要所學(xué)到的材料能夠日復(fù)一日地反復(fù)出現(xiàn)，無(wú)論多“笨”的人都能把所要記憶的東西記住。所以，在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，并不要求在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，而是要反復(fù)地多看幾遍，強(qiáng)化記憶。不論基礎(chǔ)好壞，重要的是每天必須堅(jiān)持，不可以耽擱。有的同學(xué)說(shuō)：我不每天復(fù)習(xí)；我三天復(fù)習(xí)一次，但每次復(fù)習(xí)三天的內(nèi)容，行不行？這樣做效果就會(huì)大打折扣！事實(shí)上，如果你復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不再重復(fù)接觸，你記住的東西可能還不夠你忘。方法決定成敗。做好計(jì)劃，按部就班，穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，才能收到好的效果。四巧婦難為無(wú)米之炊這是一個(gè)不能不提醒大家的問(wèn)題。盡管語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有各種各樣的觀點(diǎn)，但詞匯量總是一個(gè)硬道理。巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有足夠的詞匯量，閱讀時(shí)滿(mǎn)目生詞，寫(xiě)作時(shí)詞不達(dá)意，再多的“技巧”又有什么用？所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別是前一個(gè)階段，一定要把詞匯復(fù)習(xí)放在重要的位置上，為后一階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。五不入虎穴，焉得虎子許多同學(xué)、老師和輔導(dǎo)書(shū)都過(guò)于強(qiáng)調(diào)“應(yīng)試技巧”，其實(shí)學(xué)習(xí)、考試本身就是“熟能生巧”，而且最重要的是要有好的功底。實(shí)際能力上去了，題怎么出都無(wú)所謂。對(duì)于應(yīng)試而言，我們的觀點(diǎn)是：練習(xí)是能力提高的主要途徑。所以考生一定要多做題。新的試題形式主要側(cè)重于讀、寫(xiě)能力，所以考生務(wù)必要多讀、多寫(xiě)，通過(guò)不斷做題，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化答題技巧。六成功在你心中只有充滿(mǎn)信心的人，才能取得最后的成功。有的同學(xué)不能踏踏實(shí)實(shí)靜下來(lái)復(fù)習(xí)，把很多精力花費(fèi)在打聽(tīng)考試信息上，東問(wèn)問(wèn)、西探探，想知道考試有什么新動(dòng)向。這些同學(xué)之所以特別關(guān)心考試信息，其實(shí)是缺乏信心的一種表現(xiàn)。心中沒(méi)底，便產(chǎn)生投機(jī)的心理。事實(shí)上，大的改革和變動(dòng)幾年才有一次。得到的那些東傳西傳的信息未必真有什么用。照著既定的思路認(rèn)真復(fù)習(xí)下去，你每進(jìn)步一點(diǎn)，就離成功更近一點(diǎn)。

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