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內(nèi)容簡介

　　本書通過了教育部師范教育司組織的評(píng)審，被正式列為“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材”。本書作者為我國中小學(xué)地理教育界的著名專家、學(xué)者，擁有豐富的地理教育研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉地理基礎(chǔ)教育狀況，了解地理教育改革的趨勢(shì)。本書著重分析、研究地理課堂教學(xué)中的需求、問題及解決途徑，重點(diǎn)介紹了如何在地理課堂教學(xué)活動(dòng)之前進(jìn)行計(jì)劃，把寬泛的教學(xué)目的陳述為具體的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)明確的課堂教學(xué)目標(biāo)組織和處理教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方法和教學(xué)模式，選擇教學(xué)媒體，形成詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課堂主要教學(xué)行為等。全書緊密結(jié)合日常地理教學(xué)實(shí)例，體現(xiàn)創(chuàng)新和實(shí)踐精神，有助于地理教師更好地進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，取得預(yù)期的教學(xué)效果。本書適合全國各地中學(xué)地理教師、師范院校地理專業(yè)學(xué)生閱讀。

作者簡介

暫缺《地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》作者簡介

圖書目錄

第一章地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本涵義和一般過程
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本涵義
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的意義
第二章地理課堂教學(xué)目標(biāo)的陳述
第一節(jié) 地理教學(xué)目的與地理課堂教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)目標(biāo)分類與學(xué)習(xí)水平
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)目標(biāo)的敘寫
第三章地理課堂教學(xué)材料及內(nèi)容的處理
第一節(jié) 地理教學(xué)材料概述
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)內(nèi)容研析
第三節(jié) 地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能及其教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章地理教學(xué)方法、教學(xué)模式的確定
第一節(jié) 地理教學(xué)方法述要
第二節(jié) 地理教學(xué)模式述要
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)方法、教學(xué)模式的選擇與設(shè)計(jì)
第五章地理課堂教學(xué)媒體的選擇
第一節(jié) 地理教學(xué)媒體述要
第二節(jié) 地理教學(xué)媒體的選擇
第六章地理教案的編寫
第一節(jié) 地理教案的基本項(xiàng)目與格式
第二節(jié) 常見的地理教案類型
第七章地理課堂主要教學(xué)行為實(shí)施策略
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)中的講授策略
第二節(jié) 地理課堂呈示教學(xué)行為策略
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)對(duì)話行為策略
第八章地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
第一節(jié) 初中“自然地理”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
第二節(jié) 初中“世界地理”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
第三節(jié) 初中“中國地理”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
第四節(jié) “高中地理”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
參考文獻(xiàn)