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中國學生學習法(高中生版)

中國學生學習法(高中生版)

定 價:¥20.00

作 者: 丁曉山
出版社: 大眾文藝出版社
叢編項:
標 簽: 中小學教輔 高中其它

ISBN: 9787801715432 出版時間: 2004-11-01 包裝: 精裝
開本: 32 頁數(shù): 221 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  最暢銷的學習方法叢書!作者歷時兩年,全新修訂!首都師范大學學習方法研究專家丁曉山老師傾力奉獻!超速提高學生學習成績的有效方法。掌握好方法,才有好成績!學生提高學習成績的高效方法,家長指導孩子學習的有效指南!我高三那一年,實際上就是對丁老師提出的學習方法進行不斷實踐的一年。最后,我如愿以償?shù)刈呷肓舜髮W的校門?!本┧闹袑W生 李哲這本書給了我很多啟發(fā)。最重要的一點是,它讓我對孩子的學習問題不再是一抹黑,也開始能夠有理有據(jù)地指導孩子怎樣學習了。——廣東學生家長 張曉民學習方法是優(yōu)是劣,最終都要靠學習成績來檢驗。與那些所謂的高效學習手冊相比,《中國學生學習法》是一本能真正幫助學生提高學習成績的書。——湖北特級教師 王岳林一、本書的內(nèi)容。本書的主要內(nèi)容,是中國的教師、學生、家長創(chuàng)立的高中學習方法。均為經(jīng)過實踐檢驗的寶貴經(jīng)驗,均為適合中國學生的最佳方法。二、本書的編排。本書共分四篇,依次為:時間篇:學習時間的管理方法——通過對時間的管理提高學習效率環(huán)境篇:學習環(huán)境的管理方法——通過對環(huán)境的優(yōu)化提高學習效率。過程篇:學習過程的管理方法——通過對過程的管理提高學習效率。文獻篇:學習文獻的管理方法——通過對文獻的管理提高學習效率。三、本書的對象。本書適合高一至第三年級的中學生使用,也可供家長、教師及其他關(guān)心高 中學習成長的讀者參考?!∷?、本書的使用。

作者簡介

  丁曉山,著名教育專家、學習方法研究專家。丁老師有19年的教學工作經(jīng)歷?,F(xiàn)任職于首都師范大學。從1994年開始,他致力于學習方法的研究,廣泛接觸中小學生師、搜集、比較和提練了大量適合中國學生使用的學習方法,并將這些方法通過著作的形式在眾多學生和家長手中傳播、效果非常顯著,他的成果被許多后來的研究者沿用、借鑒,他也被譽為中國中小學生學習方法研究第一人。迄今為止,丁老師已出版了與學習方法有關(guān)的書籍二十余種,包括《中國孩子學習方法》、《中國家長助學法》、《實用智慧集成——100位教師的絕招》、《換一種學法》、《教學學習法》、《語文學習法》、《英語學習法》、《現(xiàn)化生物學習法》、《史地政治學習法》等,其中《中國孩子學習法》榮獲“全國優(yōu)秀暢銷書”獎。 《中國學生學習法》是丁老師對以往研究成果一次精心總結(jié)和提煉。它匯集了全國眾 多一線教師的寶貴經(jīng)驗,總結(jié)了許多在讀學習技巧和清華北大高考狀元的心得體會,更有一些學生家長自創(chuàng)的助學方法?!吨袊鴮W生學習法》是最適合中國學習方法專著,也是家長指導孩子學習的有效指南。

圖書目錄

時間篇 學習時間的管理方法
方法一:杜絕浪費法
時間是一種有限的、無法再生的資源
一位家長的做法
幾位狀元的做法
方法二:最大效益法
尋找最佳時間段
幾位高考狀元的體會
方法三:戰(zhàn)略布局法
高中三年應(yīng)如何安排
高三這一年應(yīng)如何安排
高三下學期應(yīng)如何安排
方法四:計劃安排法
還有必要訂計劃嗎
標準型、夜鶯型和百靈型
“三件套”與AB表與“小課表”
他們是如何度過一天的
 本篇小結(jié)
環(huán)境篇 學習環(huán)境的管理方法
學校
在校學習的優(yōu)缺點
非重點校更要善于利用環(huán)境
  選輔導班的“學問”
家庭
在家學習的優(yōu)缺點
不要把家變成另一個教室
其他
適合自己的環(huán)境最好
要學會利用“地利”
處理好三種“人事關(guān)系”
 本篇小結(jié)
過程篇 學習過程的管理方法
過程一:預(yù)習
上了高中,還要必要預(yù)習嗎
“大預(yù)習”、“中預(yù)習”與“小預(yù)習”
五步預(yù)習法
“貨比三家”預(yù)習法
……
文獻篇 學習文獻的管理方法
測試篇 學習方法的自測試題

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