高級(jí)中學(xué)英語泛聽、讀教程：讀寫第二冊(cè)（下）

　　全書結(jié)構(gòu)要求嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)、有創(chuàng)新。以“聽”為主線，既強(qiáng)調(diào)從低層次聽力訓(xùn)練逐步向高層次訓(xùn)練（bottom—uplistening），更重視結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行聽力訓(xùn)練（top—downlistening）。以靈活多樣的練習(xí)形式，組織學(xué)生進(jìn)行英語綜合能力訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生在聽力理解的基礎(chǔ)上，圍繞所聽話題、情景和內(nèi)容，積極參與英語的聽、說、讀、寫等實(shí)踐活動(dòng)。聽力內(nèi)容要求是真情、真景下的全真談話。語言要求地道，實(shí)用性強(qiáng)，富于時(shí)代感。活動(dòng)形式力求體現(xiàn)現(xiàn)代二十一世紀(jì)英語教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的語言的真實(shí)性原則、任務(wù)型學(xué)習(xí)的原則以及以學(xué)生為主體的原則等。要使學(xué)生在自然的活動(dòng)中，建立學(xué)好英語和應(yīng)用英語的自信心；在全面提高學(xué)生聽力的同時(shí)，提高說、讀、寫能力，特別是說的能力；并鞏固和擴(kuò)充詞匯、學(xué)習(xí)語音、語法等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握它們的語用功能；開發(fā)學(xué)生智力、激發(fā)他們思維能力和創(chuàng)造力，了解英語使用國(guó)家的文化習(xí)俗和中西方文化的差異，增強(qiáng)國(guó)際參與意識(shí)；學(xué)習(xí)和提高用英語進(jìn)行真實(shí)交際的能力，幫助學(xué)生突破聽力難關(guān)。

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