研究鄧小平“三農”思想對于解決當前的“三農”問題具有重大現實意義。本書的研究方法是復雜性研究：首先把鄧小平“三農”思想置于古今中外的歷史背景下，考察其形成發(fā)展的歷程、內容體系以及歷史地位與現實意義，然后深入探討鄧小平“三農”思想的各個組成部分的內容及其特點。 鄧小平的“三農”思想體系，包括農業(yè)政策思想、農村改革思想、農業(yè)發(fā)展思想、農民脫貧致富思想、農村穩(wěn)定思想、農村教育思想六個相互交叉而又獨具特點的方面。同時，這些思想具有內在一致性和系統整體性。 鄧小平農業(yè)政策思想包括關于農村政策地位的思想、農業(yè)是根本的思想、農村政策核心的思想、農村政策精髓的思想等內容。鄧小平農村改革思想包括農村改革性質、農村改革的路徑、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、尊重農民首創(chuàng)精神等幾個方面。鄧小平關于農業(yè)發(fā)展的思想有廣義和狹義之分。廣義的鄧小平農業(yè)發(fā)展思想包括一切鄧小平“三農”思想；狹義的鄧小平農業(yè)發(fā)展思想就是鄧小平就農業(yè)經濟自身發(fā)展意義上的論述。它包括科教興農思想、農工協調發(fā)展思想、農業(yè)綜合開發(fā)思想、農業(yè)集約經營思想、農業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想五個方面?！∴囆∑睫r民脫貧致富思想以其深刻的反貧困理論——消滅貧窮論為理論出發(fā)點進行展開的，包括互相聯系的四個組成部分，即農民脫貧思想、農民致富思想、農民扶貧思想、農民增收思想。穩(wěn)定量想是鄧小平理論的重要內容，而農村穩(wěn)定論則是鄧小平穩(wěn)定思想的顯著特征。從實現農村穩(wěn)定的途徑而言，鄧小平發(fā)展農村經濟、農村黨建、農村精神文明建設、農村民主法制建設思想也是兵農村穩(wěn)定思想。 鄧小平高度重視農村教育，指出農業(yè)問題的出路在科技、在教育，要實現農科教結合。他進一步發(fā)展了馬克思主義教育與生產勞動相結合的方針，提出了“整個教育事業(yè)必須同國民經濟發(fā)展的要求相適應”，這也就明確了農村教育的方針。鄧小平還深刻闡述了關于農村思想政治教育和農村文化科技教育的有關內容。要成功解決我國的“三農”問題，就必須在新的實踐基礎上堅持和發(fā)展鄧小平“三農”思想。
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