超越：從思辯人學(xué)到實(shí)證人學(xué)

導(dǎo)言
第一章　人的全面發(fā)展思想的歷史軌跡
一　古希臘的萌芽
二　文藝復(fù)興的“全才”
三　近代資產(chǎn)階級(jí)的人道主義道理
四　空想社會(huì)主義的偉大目標(biāo)
五　理念的困境和出路
第二章　人的全面發(fā)展理論的根本變革
一　實(shí)踐－－人的全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
二　社會(huì)－－人的全面發(fā)展的歷史空間
三　現(xiàn)實(shí)的人－－人的全面發(fā)展的邏輯起點(diǎn)
第三章　人的全面發(fā)展界說
一　人的全面發(fā)展是對(duì)人的片面發(fā)展的揚(yáng)棄
二　人的全面發(fā)展是人對(duì)人的本質(zhì)的全面占有
三　辯證地看待人的全面發(fā)展
第四章　人的全面發(fā)展的條件
一　生產(chǎn)力－－人的全面發(fā)展的根本基礎(chǔ)
二　自由勞動(dòng)－－人的全面發(fā)展的活動(dòng)基礎(chǔ)
三　自由時(shí)間－－人的全面發(fā)展的的先決條件
四　社會(huì)關(guān)系－－人的全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)建構(gòu)
五　需要－－人的全面發(fā)展的內(nèi)在條件
第五章　人的全面發(fā)展的基本途徑
一　物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐－－人的全面發(fā)展的根本途徑
二　社會(huì)交往－－人的全面發(fā)展的重要途徑
三　教育－－人的全面發(fā)展的基本途徑
第六章　現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)主義與人的全面發(fā)展
一　現(xiàn)代化啟示錄
二　人的現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)是人的全面發(fā)展的當(dāng)代實(shí)踐
三　人的現(xiàn)代化與社會(huì)主義現(xiàn)代化
四　社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的人的全面發(fā)展
五　全球化與人的全面發(fā)展
第七章　人的全面發(fā)展的理想
一　人的發(fā)展三階段論
二　共產(chǎn)主義社會(huì)中人的理想形象
三　實(shí)現(xiàn)人的全面而自由發(fā)展的歷史必然性
主要參考文獻(xiàn)
后記