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內容簡介

　　在這本研究性著作中，作者不是簡單地、抽象地從理論的角度來闡釋美國中小學校的品性教育，而是以大量生動、鮮活的研究材料和詳實的案例客觀地向讀者說明了現(xiàn)今美國最好的中小學校中品性教育的開展情況以及他們已經或正在取得的成果和進展。本書最大的特點不在于理論建構，而是體現(xiàn)在以一定的理論框架為背景，并經過系統(tǒng)整理的豐富且極具價值的素材。

作者簡介

暫缺《美國藍帶學校品性教育：應對挑戰(zhàn)的最佳實踐》作者簡介

圖書目錄

第1章良好品性能通過教育獲得嗎
第2章美國中小學校品性教育簡史
第3章“藍帶學?！钡钠沸越逃媱?br />第4章品性教育僅僅等同于防止藥物濫用計劃嗎
第5章激勵學生
第6章促進品性發(fā)展的教學方法
第7章紀律計劃是怎樣發(fā)展良好品性的
第8章良好的公民意識如何促進良好品性的發(fā)展
第9章對“藍帶學?！逼沸越逃Ч脑u估
附錄“藍帶學?！表灚@計劃