這是一本融作文教學理論與作文課堂教案為一爐、深入探討中學課堂作文教學的著作。全書分上下兩編。上編為40多篇具有科學性、人文性、趣味性和可操作性的教案，只須按照設定的步驟教學，學生作文就將達到如《語文課程標準》所描述的“易于動筆，樂于表達”的美好境界，課堂也將出現生動活潑的局面。下編是作者就作文教學而提出的理論總結。其中關于作文是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的課程的理論、關于教師的課堂誘導的理論、關于改革作文評改、為語文教師“減負”的觀點以及“題型訓練規(guī)程”的方法等，都是具有實踐意義的。本書是廣大語文教師和研究人員開展作文教研的重要讀物。
鄂公網安備 42010302001612號 