數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)。中學(xué)卷

　　本書是皮連生教授主持的教育部人文社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)識(shí)心理學(xué)原理，改革我國(guó)教師教學(xué)技能培訓(xùn)內(nèi)容與方式的研究”的成果之一。以“學(xué)有定律，教有優(yōu)法”的思想為指導(dǎo)，首先構(gòu)建了中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)分類體系，而后分門別類地闡明每類目標(biāo)學(xué)習(xí)的規(guī)律以及根據(jù)這些規(guī)律開發(fā)的教學(xué)設(shè)施，并輔以教師的教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明。這樣安排的目的是讓教師清楚地感受到教以學(xué)為基礎(chǔ)的思想，從而將教師的教學(xué)建立在科學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)上，提高教師的教學(xué)能力。

暫缺《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)。中學(xué)卷》作者簡(jiǎn)介