藝術(shù)新課程的精彩：全國首屆藝術(shù)課程論文.教學(xué)隨筆.教案.課例評(píng)比活動(dòng)集萃

小學(xué)部分
優(yōu)秀錄像課評(píng)述八例
　獲獎(jiǎng)案例
　十二生肖
　 我有十個(gè)好朋友
　美麗的彩虹
　 我們的動(dòng)物朋友
　　秋天的葉子
　　我上學(xué)了
　　我就是你的眼睛
　　可愛的小兔
　　小土粒
　　可愛的春天
　　小熊請(qǐng)客
　　媽媽的愛
　　我們的雙手會(huì)表演
　　做個(gè)虎頭演起來
　　神秘的地下宮殿
　　山水侗家大歌情
　　我心中的太陽
　　奇妙的聲音
　　飛歌跳花到苗家
　　我的小鐘表
　獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒔虒W(xué)隨筆
　　讓孩子在藝術(shù)中快樂地成長
　　抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)是藝術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵
　　藝術(shù)課程伴隨我和學(xué)生走過四季
　　授人以魚，不如授人以漁
　　集中注意力的藝術(shù)
　　讓學(xué)生在參與中感受藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)、享受藝術(shù)
　　如何“備好”一節(jié)藝術(shù)課
　　藝術(shù)課教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)六法
　　藝術(shù)教學(xué)中的一百種語言——談開展個(gè)性化的藝術(shù)教學(xué)
　　構(gòu)建充滿生命力的藝術(shù)課堂教學(xué)——感悟新課程理念下的藝術(shù)課堂教學(xué)
　　在游戲中獲得藝術(shù)能力的發(fā)展
　　在優(yōu)化的情境中激活兒童的藝術(shù)創(chuàng)造性
　　創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課題教學(xué)氛圍
　　音、美教師共同執(zhí)教藝術(shù)課程時(shí)，如何通過合作更好地完成教學(xué)
　　關(guān)于《藝術(shù)》課堂教學(xué)方法的研究
　　藝術(shù)課教學(xué)中師生互動(dòng)性探討
　　藝術(shù)之泉源源不斷——從藝術(shù)課《走進(jìn)新疆》看課程資源的開發(fā)與利用
　　久早逢甘霖——學(xué)生眼中的藝術(shù)課和藝術(shù)教師
　　藝術(shù)課教學(xué)要實(shí)現(xiàn)“四化”
　　多媒體教學(xué)在小學(xué)藝術(shù)課中的運(yùn)用與體會(huì)
中學(xué)部分
　獲獎(jiǎng)案例
　　感覺色彩
　　秋的情懷
　　春之歌
　獲獎(jiǎng)?wù)撐?、教學(xué)隨筆
　　中學(xué)藝術(shù)教育評(píng)價(jià)新視點(diǎn)
　　教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力的發(fā)展
　　小荷已露尖尖角
　　學(xué)生的收獲是我最大的快樂
　　如何在藝術(shù)課堂中落實(shí)自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
　　《藝術(shù)》為孩子們的全面發(fā)展支撐起一片藍(lán)天
獲獎(jiǎng)名單