《教育經濟與管理叢書》總序第一章性教育——全球性的基礎教育命題1第一節(jié)性教育內涵與認識2一、性與性教育2二、性教育的屬性5三、性教育與基礎教育關系9第二節(jié)性教育的現實性與社會價值13一、青少年性發(fā)育提前對性教育的挑戰(zhàn)13二、社會發(fā)展對性教育的要求20三、青少年性傳播疾病和生殖健康的現狀與性教育的迫切性22第三節(jié)國外性教育探索與實踐的現狀與分析31一、瑞典性教育31二、美國性教育36三、日本性教育42第二章性教育——主要群體是青少年48第一節(jié)青少年生長發(fā)育特征的分析48一、青春期形態(tài)發(fā)育的生物學基本特征48二、青春期功能發(fā)育的生物學基本特征51三、青春期生長發(fā)育的保障對策53第二節(jié)青少年心理發(fā)育特征的分析59一、青春期心理發(fā)育的基本特征59二、青春期心理衛(wèi)生的保障對策62第三節(jié)青少年性意識和性行為的分析64一、青少年性意識和性行為的特點與困惑64二、青少年性知識的需求與來源70三、青少年常見性問題的分析77四、青少年性罪錯的現狀與原因85五、青少年性保護和性防范的基本對策92第三章性教育——我國的現狀分析103第一節(jié)關于性教育的觀念問題103一、性觀念與性教育103二、性教育的價值取向與行為導向110第二節(jié)學校性教育的現狀分析117一、學校性教育在基礎教育中的課程設置117二、學校性教育的教材內容與師資配備124第三節(jié)性教育的社會與家庭環(huán)境分析：129一、青少年性教育的法規(guī)與條例129二、性教育的社會環(huán)境分析133三、性教育的家庭環(huán)境分析139第四章性教育——目標、內容與實施144第一節(jié)性教育目標的制定144一、以青少年發(fā)展為本制定性教育的目標定向144二、學校、社會、家庭在性教育目標中的定位149第二節(jié)性教育內容的確定152一、性知識在性教育中的地位及其構建152二、性心理教育在性教育中的地位與層次性155三、性道德教育在性教育中的地位與層次性158四、性法制教育在性教育中的地位與層次性162第三節(jié)性教育實施的非學?；緩?64
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