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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者以親身經(jīng)歷真實(shí)記錄了美國(guó)中學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，生動(dòng)展現(xiàn)了充滿時(shí)代氣息的美國(guó)素質(zhì)教育實(shí)例，敘述了美國(guó)中學(xué)生在自主的構(gòu)建知識(shí)體系和課程結(jié)構(gòu)、培育科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷方面所做的種種努力。中學(xué)生可從中充分感受美國(guó)中學(xué)生在主動(dòng)·探究·協(xié)同性學(xué)習(xí)模式下對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育過(guò)程。書中大量的素質(zhì)教育過(guò)程描述對(duì)于開(kāi)拓學(xué)習(xí)視野、培育自己交流合作與獨(dú)立分析和處理問(wèn)題能力、應(yīng)對(duì)綜合素質(zhì)考試都大有啟發(fā)。中學(xué)老師通過(guò)書中大量介紹的問(wèn)題·互動(dòng)·合作性教學(xué)案例，可啟發(fā)教改思路，豐富課堂組織形式，對(duì)于探索新標(biāo)要求的探究性教學(xué)模式、培養(yǎng)符合時(shí)代潮流和社會(huì)需求方向的高分高能學(xué)生也有借鑒作用。

作者簡(jiǎn)介

　　鞏昂，1988年出生于中國(guó)山東，兩歲時(shí)隨父母定居美國(guó)。自幼喜好寫作，身沐歐風(fēng)美雨而不忘中國(guó)傳統(tǒng)，作品多次獲世界華人少年作文大賽一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊。在美國(guó)中央中學(xué)初中畢業(yè)時(shí)，獲得學(xué)校最高獎(jiǎng)項(xiàng)——優(yōu)秀學(xué)生金獎(jiǎng)和布什總統(tǒng)簽署和總統(tǒng)教育獎(jiǎng)。曾獲得美國(guó)西北大學(xué)頒發(fā)的在數(shù)學(xué)和口語(yǔ)方面的突出成績(jī)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在就讀于美國(guó)中西部最大、明尼蘇達(dá)州最好的公立高中——依頓派瑞高中。

圖書目錄

美國(guó)高中概況
　一美國(guó)高中——公立私立并架齊驅(qū)
　?。ㄒ唬┕⒏咧?br />　　（二）私立高中
　二美國(guó)的大學(xué)和考試
　?。ㄒ唬┟绹?guó)大學(xué)云集
　　（二）美國(guó)的高考
　?。ㄈ┟绹?guó)大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
科學(xué)作業(yè)
科學(xué)作業(yè)概況
作業(yè)一自我設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 維生素對(duì)蘿卜的發(fā)芽與生長(zhǎng)的影響
作業(yè)二閱讀報(bào)告：科學(xué)文章分析
作業(yè)三科學(xué)調(diào)查：人類影響和食物鏈
作業(yè)四實(shí)驗(yàn)報(bào)告：網(wǎng)球拍的力量測(cè)試
作業(yè)五實(shí)驗(yàn)報(bào)告：污水處理報(bào)告
數(shù)學(xué)作業(yè)篇
數(shù)學(xué)作業(yè)概況
作業(yè)一習(xí)題訓(xùn)練：不計(jì)分作業(yè)題
作業(yè)二習(xí)題訓(xùn)練：計(jì)分作業(yè)題
作業(yè)三習(xí)題訓(xùn)練：專業(yè)性作業(yè)題
物理作業(yè)篇
物理作業(yè)概況
作業(yè)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告：關(guān)于音速的實(shí)驗(yàn)
作業(yè)二實(shí)驗(yàn)報(bào)告：關(guān)于力和質(zhì)量對(duì)加速度影響的實(shí)驗(yàn)
作業(yè)三實(shí)驗(yàn)報(bào)告：慣性質(zhì)量與引力質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)
作業(yè)四實(shí)驗(yàn)報(bào)告：向心力的實(shí)驗(yàn)
作業(yè)五實(shí)驗(yàn)報(bào)告：抓住雞蛋的力的實(shí)驗(yàn)
作業(yè)六實(shí)驗(yàn)報(bào)告：潛能的實(shí)驗(yàn)
作業(yè)七實(shí)驗(yàn)報(bào)告：車子動(dòng)力的實(shí)驗(yàn)
化學(xué)作業(yè)篇
生物作業(yè)篇
研究設(shè)計(jì)作業(yè)篇
鞏昂檔案