學校雙語課程

叢書序 我國雙語教學研究新進展
前言
第一章 學校雙語課程概述
第一節(jié) 學校雙語課程的含義
一、對“雙語”一“課程”的理解
二、何謂“雙語課程”
三、關于“學校雙語課程”
第二節(jié) 學校雙語課程的性質和目的
一、學校雙語課程的性質
二、學校雙語課程的目的
第二章 學校雙語課程的基本理念
第一節(jié) 全面提高學生的雙語素養(yǎng)
一、“全面提高學生雙語素養(yǎng)”的含義
二、“全面提高學生雙語素養(yǎng)”理念的落實
第二節(jié) 正確把握雙語教學的特點
一、學校雙語教學的特點
二、從課程設置角度把握雙語教學的特點
第三節(jié) 積極引導學生參與雙語學習
一、積極引導學生參與雙語學習的意義
二、積極引導學生參與雙語學習的策略
第四節(jié) 建設開放而有活力的雙語課程
一、“開放而有活力的雙語課程”的意蘊
二、建設開放而有活力的雙語課程的策略
第三章 學校雙語課程的目標與內(nèi)容
第一節(jié) 學校雙語課程的目標
第二節(jié) 學校雙語課程的內(nèi)容
第四章 學校雙語課程的設計思路
第一節(jié) 學校雙語課程的模塊設計
第二節(jié) 雙語教學目標的設計
第三節(jié) 雙語學習方式的設計
第四節(jié) 雙語教學過程的設計
第五章 學校雙語課程的實施
第六章 學校雙語課程的評價
第七章 教師參與學校雙語課程
附錄 上海市中華路第三小學雙語課程標準
主要參考書目
后記