本書選擇美國中小學課程為研究對象,反映的就是這樣一種態(tài)度。目的自然不僅是為了加深對美國中小學課程的認識,更想能為我國中小學課程的改革和發(fā)展,為中小學教師和有關人員的專業(yè)發(fā)展提供一點參考資料和意見。我國新的中小學課程改革正處在試驗階段。這場改革歷經數年的醞釀準備,已于2001年進入試點階段,并計劃于2005年進入全面推廣階段。在課程改革的過程中,教育工作者要想更好地把握效果課程改革的實質和可能引發(fā)的變化或問題,必須加強對課程的了解和認識。而國別課程研究是擴大我們的視界的一個不可忽視的方面,美國的中小學課程又是國別課程研究中不能忽略的對象。這涉及美國在世界文化教育上的影響,也與美國中小學課程的特點有關。簡言之,美國中小學課程有值得我們研究和借鑒之處。