語文綜合性學習研究與教學設(shè)計

上篇 語文綜合性學習的理論探討和實踐思路
第一章 設(shè)置語文綜合性學習的背景和依據(jù)
第一節(jié) 設(shè)置語文綜合性學習的背景
第二節(jié) 設(shè)置語文綜合性學習的依據(jù)
第三節(jié) 語文學科特點對設(shè)置綜合性學習的要求
第二章 語文綜合性學習的課程意義和教學價值
第一節(jié) 從課程看語文綜合性學習的意義
第二節(jié) 從教學看語文綜合性學習的價值
第三章 語文綜合性學習的內(nèi)涵、特點和類型
第一節(jié) 語文綜合性學習的任務(wù)、目標及其簡析
第二節(jié) 語文綜合性學習活動的基本類型
第四章 如何確定和設(shè)計語文綜合性學習的主題
第一節(jié) 語文綜合性學習主題設(shè)計的幾個維度
第二節(jié) 語文綜合性學習主題活動的組織形式
第三節(jié) 組織開展語文綜合性學習的時機
第四節(jié) 語文綜合性學習與研究性學習的聯(lián)系與區(qū)別
第五章 語文綜合性學習如何實施和評價
第一節(jié) 組織實施語文綜合性學習的步驟與策略
第二節(jié) 評價語文綜合性學習的要求與方法
第六章 語文綜合性學習的資源開發(fā)與利用
第一節(jié) 語文綜合性學習的課程資源的利類
第二節(jié) 開發(fā)與利用語文綜合性學習課程資源的主要途徑
第三節(jié) 開發(fā)與利用語文課程資源應(yīng)處理好幾種關(guān)系
……
第七章 開展語文綜合性學習活動的問題與對策
第八章 教師在語文綜合性學產(chǎn)中的角色定位和專業(yè)成長
中篇 語文綜合性學習的教學設(shè)計
中編概述
第九章 問題中心設(shè)計
第十章 時間空情境設(shè)計
第十一章 學科關(guān)聯(lián)設(shè)計
第十二章 經(jīng)驗統(tǒng)整設(shè)計
第十三章 活動形式設(shè)計
第十四章 學習方式設(shè)計
第十五章 人格完整設(shè)計
下篇 語文綜合性學習編寫體例與案例評析
第十六章 語標語文教材綜合性學習的編寫體例和特色
第十七章 語文綜合性學習案例評析
第十八章 教學設(shè)計與案例比較研究
附錄：語文綜合性學習的教學體驗與對話
后記