語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究與教學(xué)設(shè)計(jì)

上篇 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的理論探討和實(shí)踐思路
第一章 設(shè)置語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的背景和依據(jù)
第一節(jié) 設(shè)置語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的背景
第二節(jié) 設(shè)置語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的依據(jù)
第三節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)對(duì)設(shè)置綜合性學(xué)習(xí)的要求
第二章 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的課程意義和教學(xué)價(jià)值
第一節(jié) 從課程看語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的意義
第二節(jié) 從教學(xué)看語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的價(jià)值
第三章 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和類(lèi)型
第一節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)、目標(biāo)及其簡(jiǎn)析
第二節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本類(lèi)型
第四章 如何確定和設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的主題
第一節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)的幾個(gè)維度
第二節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)的組織形式
第三節(jié) 組織開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)
第四節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的聯(lián)系與區(qū)別
第五章 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)如何實(shí)施和評(píng)價(jià)
第一節(jié) 組織實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的步驟與策略
第二節(jié) 評(píng)價(jià)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的要求與方法
第六章 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的資源開(kāi)發(fā)與利用
第一節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的課程資源的利類(lèi)
第二節(jié) 開(kāi)發(fā)與利用語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課程資源的主要途徑
第三節(jié) 開(kāi)發(fā)與利用語(yǔ)文課程資源應(yīng)處理好幾種關(guān)系
……
第七章 開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的問(wèn)題與對(duì)策
第八章 教師在語(yǔ)文綜合性學(xué)產(chǎn)中的角色定位和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
中篇 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
中編概述
第九章 問(wèn)題中心設(shè)計(jì)
第十章 時(shí)間空情境設(shè)計(jì)
第十一章 學(xué)科關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)
第十二章 經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整設(shè)計(jì)
第十三章 活動(dòng)形式設(shè)計(jì)
第十四章 學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)
第十五章 人格完整設(shè)計(jì)
下篇 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)編寫(xiě)體例與案例評(píng)析
第十六章 語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)文教材綜合性學(xué)習(xí)的編寫(xiě)體例和特色
第十七章 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)案例評(píng)析
第十八章 教學(xué)設(shè)計(jì)與案例比較研究
附錄：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)體驗(yàn)與對(duì)話(huà)
后記