新大學俄語泛讀教程（2）

　　在本系列教材的編寫過程中，編者充分領(lǐng)會了最新教學大綱的精神，在借鑒國內(nèi)外俄語教材編寫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以最新的外語教學理論為指導，在編寫理念、選取素材、結(jié)構(gòu)設(shè)計等方面都體現(xiàn)、滿足了大學俄語最新的教學需求。該系列教材具有以下幾個主要特點：1.依據(jù)新理念：大學俄語教學是以俄語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。其目標是培養(yǎng)學生俄語綜合應用能力，使他們在今后工作和社會交往中能用俄語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。《新大學俄語》系列教材充分體現(xiàn)《大學俄語教學大綱》（第二版）的精神和要求，結(jié)合教學改革的方向，順應社會和時代發(fā)展的潮流，突出素質(zhì)教育思想，注重教授語言知識與培養(yǎng)語言技能的有機結(jié)合。2.采用新體例：本系列教材采用“形分實合”的全新編寫模式，即在形式上分級分冊（4級16冊）編寫，但在內(nèi)容上以話題為綱，全套系列教材共包括與我們的日常工作、學習、生活密切相關(guān)的40個話題，每級操練10個話題。綜合教程、泛讀教程、教學參考書的同級同課均圍繞同一話題（TEMA）橫向展開，從而使讀、聽、說、寫、譯等語言技能協(xié)調(diào)發(fā)展。教材的一級與中學俄語教學的內(nèi)容相銜接，各級均按照循序漸進的原則由淺入深、從易到難，最終達到大綱規(guī)定的大學俄語教學基礎(chǔ)階段四級的各項要求。3.精選新素材：《新大學俄語》在選材上注重思想性、科學性、實用性、廣泛性和趣味性，正確處理了知識性與可讀性、系統(tǒng)性與靈活性、可接受性與前瞻性、語言典范與體現(xiàn)時代氣息之間的關(guān)系。力爭使學生通過本套教材的學習了解俄羅斯人民的生活習俗、行為方式、思想方法以及人際交流模式，以減少跨文化交流障礙，提高學生的語言交際能力。4.營造新氛圍：《新大學俄語》全套教材采用16開本，綜合教程雙色印刷、兼配精美插網(wǎng)，力求從視覺角度激發(fā)學生學習興趣。其新穎的版式和全新的設(shè)計從外觀上帶給廣大師生全新而愉悅的享受，進而增強學習對學習和使用語言的新體驗、新感受，營造出俄語教學的新氛圍。

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