口語交際教例剖析與教案研制

緒論：謀求口語交際教學的改善
第一節(jié) 實例的討論
第二節(jié) 如何改善口語交際教學
上篇 理論概述
第一章 口語交際的理論研究
第一節(jié) “口語交際能力”的內(nèi)涵特征
第二節(jié) 口語交際的語用學研究
第三節(jié) 口語交際的心理學研究
第二章 口語交際教學的理論研究
第一節(jié) 口語交際教學的歷史發(fā)展
第二節(jié) 聽說教學的研究
第三節(jié) 口語交際教學的研究
第三章 口語交際教學新思路
第一節(jié) 李明潔對口語交際教學的認識
第二節(jié) 李明潔編撰的語交際教材
中編 案例分析
第四章 傾聽與復述
第一節(jié) 課例點評
第二節(jié) 參考：關于“傾聽”的幾個游戲活動
第三節(jié) 拓展性材料
第五章 日常生活中的口語交際活動（一）
第一節(jié) 課例點評：禮貌性交際活動
第二節(jié) 課例點評：寒暄與攀談
第三節(jié) 拓展性材料
……
第六章 日常生活中的口語交際活動（二）
第七章 日常生活中的口語交際活動（三）
第八章 組織中的口語交際活動（一）
第九章 組織中的口語交際活動（二）
第十章 組織中的口語交際活動（三）
第十一章 組織中的口語交際活動（四）
第十二章 書面語的有聲表達（一）
第十三章 書面語的有聲表達（二）
下篇 國外借鑒
第十四章 國外課程準對聽說的要求
第十五章 國外口語交際教學概況
參考文獻