點(diǎn)擊核心：高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)引

第一篇 序言
1. 編寫(xiě)目的
2. 適用范圍
3. 使用方法
4. 設(shè)計(jì)背景
第二篇 課程改革是當(dāng)前我國(guó)高等職業(yè)教育的主要任務(wù)
1. 有關(guān)課程的基本概念
2. 國(guó)外典型高等職業(yè)教育的課程模式
(1) 澳大利亞的高等職業(yè)教育課程模式
(2) 德國(guó)的高等職業(yè)教育課程模式
3. 建設(shè)我國(guó)高等職業(yè)教育的課程模式和開(kāi)發(fā)方法
(1) 我國(guó)高等職業(yè)教育課程研究概述
(2) 研制高等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)方法的基本思路
第三篇 具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)方法
1. 專(zhuān)業(yè)設(shè)置方法
(1) 指導(dǎo)思想
(2) 基本原則
(3) 開(kāi)發(fā)方法
2. 專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)方法
(1) 指導(dǎo)思想
(2) 基本原則
(3) 開(kāi)發(fā)方法
3. 科目課程開(kāi)發(fā)方法
(1) 指導(dǎo)思想
(2) 基本原則
(3) 開(kāi)發(fā)方法
4. 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方案
(1) 指導(dǎo)思想
(2) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
(3) 評(píng)價(jià)方案
第四篇 行業(yè)分析案例――IT行業(yè)分析
1. IT行業(yè)能力分析
2. IT行業(yè)職業(yè)分析
第五篇 專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)案例
1. 兩年制高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)案例
2. 三年制高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)案例
3. 北京聯(lián)合大學(xué)與ATA公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)課程案例
4. 中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)IT協(xié)作委員會(huì)與信息產(chǎn)業(yè)部及企業(yè)合作開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)課程案例
第六篇 科目課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)案例
1. 以問(wèn)題為中心的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)案例
2. 以訓(xùn)練為中心的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)案例
3. 以項(xiàng)目為中心的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)案例