化學新課程與學科素質(zhì)培養(yǎng)：化學教育新視野

第一章人類對自然界的探索
第一節(jié) 物質(zhì)的宏觀運動與變化規(guī)律
一、自由落體運動規(guī)律
二、電磁場理論
三、遺傳基本規(guī)律
四、元素周期律
第二節(jié) 物質(zhì)微觀運動規(guī)律
一、原子結(jié)構(gòu)
二、基本粒子
三、生命物質(zhì)的產(chǎn)生
第二章 科學主題與科學觀念
第一節(jié) 科學主題概述
一、科學主題的產(chǎn)生
二、六個科學主題的涵義
三、科學主題的組合
四、科學主題的教育功能
第二節(jié) 科學主題與科學觀念
一、什么是科學大觀念
二、科學主題與科學觀念的關(guān)系
三、化學學科中科學主題的體現(xiàn)與科學觀念的形成
第三章 化學教育的核心——培養(yǎng)科學素養(yǎng)
第一節(jié) 科學素養(yǎng)的內(nèi)涵
一、科學素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、國外青少年科學教育發(fā)展動態(tài)
第二節(jié) 化學教育的價值
一、化學教育的文化價值
二、化學教育的學術(shù)價值
三、化學教育的學生發(fā)展價值
第四章 新視野下的現(xiàn)行化學課程
第一節(jié) 化學課程綜合化的認識
一、化學課程綜合化的含義
二、影響化學課程綜合化的三因素
三、化學課程綜合化設(shè)計的難點
第二節(jié) 科學主題統(tǒng)整化學課程的基本策略
第三節(jié) 科學主題統(tǒng)整下的中學化學內(nèi)容
第四節(jié) 科學素養(yǎng)培養(yǎng)的線索
第五章 融入化學教育中的科學思維方法培養(yǎng)
第六章 化學教育中的人文精神培養(yǎng)
參考文獻