親子問(wèn)答專家點(diǎn)評(píng)版 資治通鑒故事365（珍藏本）

　　《資治通鑒》是我國(guó)古代影響最為深遠(yuǎn)的史書之一，足與《足記》媲美。作者司馬光編撰此書，其意在于記述歷代興衰治亂之事跡，以供帝王閱讀，雙而提供治國(guó)安邦的借鑒。刻書敘事，時(shí)間跨度大，搜羅材料十分宏富，思想內(nèi)容博大精深，亦可引發(fā)普通人對(duì)歷史、民族、文化的諸多思考，因而自北宋成書以來(lái)，備受各類讀者的推崇和喜愛(ài)。據(jù)有關(guān)資料稱，一代偉人毛澤毛曾通讀《資治通鑒》十七遍，且詳批細(xì)引，不厭其煩，足見(jiàn)該書實(shí)為一份最有價(jià)值的文化遺產(chǎn)?！顿Y治通鑒》以寫人敘事生動(dòng)形象而見(jiàn)長(zhǎng)，其中許多歷史故事早成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)，、典幫；許多歷史人物也早已家喻戶曉，深入人心。這些人和事世世代代廣泛流傳，給讀者提供了無(wú)尺的教育，啟迪和美的享受。因此《資治通鑒》中的故事精選出來(lái)，用今天通俗的文學(xué)語(yǔ)言予以改寫。把它奉獻(xiàn)給廣大少年兒童，會(huì)是一件十分有意義的事情，當(dāng)代社會(huì)人才竟?fàn)幨旨ち?，培養(yǎng)高素質(zhì)人才既是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要，也是每一位少兒家長(zhǎng)的心愿，而人人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中，人文素質(zhì)雙是極為重要的一個(gè)方面，通過(guò)《資治通鑒》故事，少年兒童在饒有興味中掌握歷史知識(shí)，接受人生教育，提高文學(xué)修養(yǎng)，正是人文素質(zhì)培養(yǎng)的一次良要，于是便有了這本《資治通鑒故事365》。

暫缺《親子問(wèn)答專家點(diǎn)評(píng)版 資治通鑒故事365（珍藏本）》作者簡(jiǎn)介