特殊需要嬰幼兒評估的實踐指導

總序
中文版序言
感謝
第一部分 幼兒評估導論
第一章 幼兒評估概述
評估的目的
針對幼稱的法律規(guī)定
評估過程的階段劃分
評估與評價的聯(lián)系
評估過程中的家庭參與
對語言、文化和家庭背景的考慮
多維性評估的特點和性質(zhì)
其他評估模型
總結(jié)
第二章 家庭參與
以家庭為中心的實踐
聯(lián)邦法規(guī)
家庭參與的益處
對家庭多樣性的尊重
家庭參與水平
家庭資源、偏向及其所關注問題的辨別
家庭信息收集領域
信息收集方法
家庭參與的評估信息收集過程
一種生態(tài)文化的理論
以家庭為中心的評估與干預
總結(jié)
第三章 文化與語言多樣性
……
第四章 小組決策進程
第二部分 評估的基本注意事項
第五章 評估經(jīng)驗
第六章 行為觀察：質(zhì)的方法
第七章 重度障礙幼兒的評估
第三部分 評估過程的階段
第八章 特殊兒童的發(fā)現(xiàn)、篩選和鑒別
第九章 基于常模的評估
第十章 針對教學計劃的課程性評估
第十一章 生態(tài)評估
第十二章 行為評估
第十三章 方案評價
第四部分 發(fā)展領域的評估
第十四章 認知發(fā)展的評估
第十五章 交流評估
第十六章 社會和情緒發(fā)展評估
第十七章 感覺—動作發(fā)展評估
第十八章 適應性行為的評估
索引