體育統(tǒng)計(jì)應(yīng)用案例

第1章 資料比較
1.1 教學(xué)的比較
案例1：實(shí)驗(yàn)班與同年級(jí)的比較（U檢驗(yàn)）
案例2：實(shí)驗(yàn)班與同年級(jí)的比較（T檢驗(yàn)）
案例3：實(shí)驗(yàn)班和對照班的比較（U檢驗(yàn)）
案例4：實(shí)驗(yàn)班和對照班的比較（T檢驗(yàn)）
案例5：實(shí)驗(yàn)班和對照班的比較（T檢驗(yàn)）
案例6：實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后的比較（T檢驗(yàn)）
案例7：多種教法間的比較（單因素方差分析）
案例8：多種教法間的比較（單因素方差分析）
案例9：總體分布的正態(tài)性檢驗(yàn)
案例10：班級(jí)內(nèi)學(xué)生的比較（獨(dú)立樣本秩和檢驗(yàn)）
案例11：班級(jí)內(nèi)學(xué)生的比較（獨(dú)立樣本秩和檢驗(yàn)）
案例12：實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后的比較（符號(hào)秩和檢驗(yàn)）
案例13：實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后的比較（符號(hào)秩和檢驗(yàn)）
案例14：多個(gè)班級(jí)的比較（多個(gè)獨(dú)立樣本的秩和檢驗(yàn)）
1.2 體質(zhì)水平比較
案例1：某班與全市身體形態(tài)的比較（U檢驗(yàn)）
案例2：甲校與全省身體形態(tài)的比較（T檢驗(yàn)）
案例3：兩樣同類學(xué)生形態(tài)的比較（U檢檢驗(yàn)）
案例4：兩班同類學(xué)生形態(tài)的比較（T檢檢驗(yàn)）
案例5：實(shí)驗(yàn)班前后的比較（自身比較）
案例6：多個(gè)班級(jí)學(xué)生50米跑的比較（單因素方差分析）
案列7：三個(gè)班級(jí)學(xué)生肺活量的比較（單因素方差分析）
1.3 率的比較
案例1：體育達(dá)標(biāo)率的比較（U檢驗(yàn)法）
案例2：實(shí)驗(yàn)班與對照班體育達(dá)標(biāo)率的比較（四格表法）
案例3：兩名排球運(yùn)動(dòng)員扣球失誤率的比較（U檢驗(yàn)法）
案例4：實(shí)驗(yàn)組與對照投籃命中率比較（配對比較的符號(hào)秩和檢驗(yàn)）
案例5：兩種不同教學(xué)方法的教學(xué)效果的比較（X2檢驗(yàn)）
案例6：大學(xué)生視力低下率的比較分析（多個(gè)率的X2檢驗(yàn)）
案例7：兩校學(xué)生運(yùn)動(dòng)等級(jí)考試通過的比較（率的標(biāo)準(zhǔn)化）
1.4 問卷比較
案例1：大學(xué)生人際關(guān)系的問卷調(diào)查研究
案例2：不同年齡段參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)比較分析
案例3：學(xué)生對教學(xué)滿意度的調(diào)查（累計(jì)頻率檢驗(yàn)）
第2章 效果分析
2.1 體質(zhì)評(píng)價(jià)
案例1：制定反應(yīng)時(shí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)等級(jí)（離差法）
案例2：身體素質(zhì)指標(biāo)評(píng)價(jià)（標(biāo)準(zhǔn)分法）
案例3：機(jī)能和素質(zhì)評(píng)價(jià)（百分位數(shù)法）
案例4：立定跳遠(yuǎn)成績評(píng)價(jià)（累計(jì)進(jìn)分析）
案例5：身體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)（分?jǐn)?shù)累加法）
2.2 考試質(zhì)量評(píng)價(jià)
……
2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)
第3章 預(yù)測控制
3.1 身高預(yù)測
3.2 成績預(yù)測
3.3 生長發(fā)育動(dòng)態(tài)分析
第4章 指標(biāo)分析
4.1 篩選指標(biāo)
4.2 確定指標(biāo)權(quán)重
附表