新編診斷學應(yīng)試向?qū)Вㄅ浜献钚掳鎳壹壱?guī)劃教材）

　　《新編診斷學應(yīng)試向?qū)А肪帉懸孕l(wèi)生部規(guī)劃教材本科《診斷學》的章節(jié)為序，每章內(nèi)容包括“教材精要”、“重點提示”、“測試題”和“參考答案”四部分，前兩部分突出了診斷學各章節(jié)的基本概念、重點內(nèi)容及考點，后兩部分供自我測試掌握學習程度?！缎戮幵\斷學應(yīng)試向?qū)А放c國內(nèi)已出版的同類書相比，具有以下特點：1、內(nèi)容新，以2004年最新出版的衛(wèi)生部規(guī)劃教材第六版為藍本進行編寫；2、每一章編寫“教材精要”及“重點提示”便于應(yīng)試者復(fù)習；3、突出臨床實用性，因診斷學是一門方法學，試題及相關(guān)內(nèi)容充分考慮到與臨床實際密切結(jié)合；4、試題覆蓋面廣，對第六版《診斷學》每一章均出題編寫；5、試題難易適宜，《新編診斷學應(yīng)試向?qū)А烦鲱}的要求是，對每一章節(jié)，每一題型均考慮出60%中難度、20%高難度及20%低難度考題，使得《新編診斷學應(yīng)試向?qū)А酚休^好的應(yīng)試向?qū)ё饔茫?、題型多樣，包括名詞解釋、填空題、選擇題及問答題，與近年來國內(nèi)各類醫(yī)學考試題型接近，對應(yīng)用復(fù)習較有幫助。

暫缺《新編診斷學應(yīng)試向?qū)Вㄅ浜献钚掳鎳壹壱?guī)劃教材）》作者簡介