教會(huì)孩子閱讀（培養(yǎng)天才兒童的第一法）

前言 我是怎么教閱讀的 儲(chǔ)晉
第一部分 激趣
讀書(shū)，我的快樂(lè)之源.
母親的耳讀點(diǎn)亮兩雙小眼睛
朋友的“曬肚法”推動(dòng)一顆上進(jìn)心
小小讀書(shū)郎
少年意氣揮斥方遒
汪洋大海，有明燈指路
我的老師 我的兄長(zhǎng)
“最差的老師”——我的大恩師
外公的老鋼筆
讓閱讀快樂(lè)起來(lái)
讀書(shū)是件苦差事
懸梁錐股和鑿壁偷光
持之以恒不覺(jué)苦
駝背老人捕蟬和紀(jì)昌學(xué)射
陳康肅射箭和賣油翁倒油
培育白色金盞花的老婦人
有目標(biāo)、有方法的人最快樂(lè)
我身邊的“天才學(xué)生”——鄧海濱
吉米哈里波斯的夢(mèng)想
第二部分 方法
讀什么
求廣、求博——讀一大堆書(shū)
推薦閱讀書(shū)目
求深、求精——讀好一本書(shū)
讀有字的書(shū)，也讀無(wú)字的書(shū)
怎么讀
抄背默誦齊動(dòng)員
熟背古詩(shī)詞意境深體會(huì)
“書(shū)非借不可讀也!”——借書(shū)和淘書(shū)
大量閱讀試題訓(xùn)練
妙法記名篇朗讀是關(guān)鍵
記憶和記憶曲線
回憶記憶法
涂鴉手記法
朗讀嘴記法
分層式積木記憶法
種出自己的寶葫蘆
聽(tīng)出好文采“
聽(tīng)力測(cè)試——一次文字能力的大考驗(yàn)
聽(tīng)不夠的“小喇叭”
“十六美文”聽(tīng)讀寫(xiě)
第三部分 訓(xùn)練
青藏高原
匆匆
馬可波羅游記
有志者事竟成
發(fā)明家富爾頓
巴爾扎克和他的老師
威尼斯之夜
能放電的魚(yú)
火光
杜甫待客
功到自然成
走進(jìn)神農(nóng)架
野草
假如只有三天光明
土白蟻
父親挑書(shū)
蟬和狐貍
如何面對(duì)挫折
高貴的施舍
魯濱遜在荒島上
刻骨銘心的國(guó)恥
動(dòng)物遠(yuǎn)航之謎
悉尼歌劇院建設(shè)軼事
小木匠張三
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
紫藤蘿瀑布
保護(hù)地球的天然“防線”
參考答案
第四部分 附錄
快樂(lè)的孩子就是成功的孩子(修訂稿)
不教便是大教