科學(xué)技術(shù)元論（高等院校研究生公共課教材）

導(dǎo)論
第一節(jié)　科學(xué)技術(shù)元研究的現(xiàn)狀與問題
第二節(jié)　科學(xué)技術(shù)元論的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
第三節(jié)　學(xué)習(xí)和研究科學(xué)技術(shù)元論的意義和方法
第一編　科學(xué)與技術(shù)
第一章　科學(xué)與技術(shù)的含義和特征
第一節(jié)　科學(xué)及其特征
第二節(jié)　技術(shù)及其特征
第三節(jié)　科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系
第四節(jié)　科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)
第二章　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史
第一節(jié)　遠(yuǎn)古時期科學(xué)技術(shù)的起源與萌芽
第二節(jié)　古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
第三節(jié)　近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
第四節(jié)　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
第三章　科學(xué)技術(shù)發(fā)展的模式及發(fā)展趨勢
第一節(jié)　科學(xué)技術(shù)的社會組織
第二節(jié)　科學(xué)發(fā)展的模式
第三節(jié)　技術(shù)發(fā)展的模式
第四節(jié)　當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢
第二編　現(xiàn)代科學(xué)描述的世界
第四章　自然界的存在
第一節(jié)　自然界的物質(zhì)形態(tài)
第二節(jié)　自然物質(zhì)的系統(tǒng)存在
第三節(jié)　自然界的結(jié)構(gòu)層次
第四節(jié)　自然界的運(yùn)動形式
第五章　自然界的演化
第一節(jié)　自然界的演化歷史
第二節(jié)　自然界演化的不可逆性
第三節(jié)　自然界演化中的自組織
第四節(jié)　自然界演化的規(guī)律性
第六章　自然界中的人類
第一節(jié)　人類的起源和發(fā)展
第二節(jié)　入與自然的關(guān)系
第三節(jié)　人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展
第三編　科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造過程
第七章　科學(xué)認(rèn)識系統(tǒng)
第一節(jié)　科學(xué)認(rèn)識的形成和發(fā)展
第二節(jié)　科學(xué)認(rèn)識的方法與方法論
第三節(jié)　技術(shù)方法的基本特征
第八章　科學(xué)技術(shù)研究中的經(jīng)驗方法
第一節(jié)　科學(xué)問題
第二節(jié)　科研選題
第三節(jié)　科學(xué)觀察
第四節(jié)　科學(xué)實驗
第五節(jié)　觀察與實驗中的若干認(rèn)識論問題
第九章　科學(xué)技術(shù)研究中的理論方法
第一節(jié)　科學(xué)抽象
第二節(jié)　科學(xué)思維的邏輯方法
第三節(jié)　數(shù)學(xué)方法
第四節(jié)　系統(tǒng)科學(xué)方法
第五節(jié)　科學(xué)假說和科學(xué)理論
第十章　技術(shù)方法
第一節(jié)　技術(shù)創(chuàng)造活動的一般程序
第二節(jié)　技術(shù)決策
第三節(jié)　技術(shù)評估
第四節(jié)　技術(shù)發(fā)明
第五節(jié)　技術(shù)創(chuàng)新
第四編　科學(xué)技術(shù)與社會
第十一章　科學(xué)技術(shù)的社會運(yùn)行
第一節(jié)　科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會條件
第二節(jié)　科學(xué)技術(shù)的社會功能
第十二章　科學(xué)技術(shù)的負(fù)效應(yīng)
第一節(jié)　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的）中擊
第二節(jié)　資源枯竭和生態(tài)失衡
第三節(jié)　電腦與人腦的競爭
第四節(jié)　生物技術(shù)的思考
第五節(jié)　樂觀還是悲觀
第十三章　科學(xué)文化與人文文化
第一節(jié)　科學(xué)與倫理
第二節(jié)　科學(xué)家的社會責(zé)任
第三節(jié)　科學(xué)理性和科學(xué)精神
第四節(jié)　科學(xué)與人文的融合
第十四章　科學(xué)技術(shù)與和諧社會
第一節(jié)　科學(xué)技術(shù)發(fā)展應(yīng)該促使人與自然的和諧
第二節(jié)　可持續(xù)發(fā)展觀的形成
第三節(jié)　樹立科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)全社會的和諧發(fā)展
參考文獻(xiàn)