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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一家出了四個(gè)博士的家庭主婦的一家之言，主要是談做個(gè)好媽媽應(yīng)有的家教理念和應(yīng)有素質(zhì)。作者認(rèn)為，做一個(gè)好媽媽應(yīng)有的素質(zhì)起碼有五個(gè)方面：學(xué)海沖浪的啟蒙者；“做好人”的引路人；賦予矯健體魄的使者；編織愛網(wǎng)的“圣母”；美麗家園的建筑師。如果真的具備了這幾種素質(zhì)，難道還不可以稱為“魅力媽媽”？愛和奉獻(xiàn)是每一個(gè)家庭的精神支柱。正如作者在書中所寫的：“愛是要講犧牲和奉獻(xiàn)的；而愛又能使你心甘情愿地作出犧牲和奉獻(xiàn)。如果你真的愛自己的祖國(guó)，你就能夠心甘情愿地為她作出犧牲和奉獻(xiàn)；如果你真愛你的子女，你也同樣會(huì)心甘情愿地為他（她）的健康成長(zhǎng)作出犧牲和奉獻(xiàn)?！崩钫裣荚诠プx哲學(xué)專業(yè)研究生時(shí)，就開始當(dāng)媽媽，接著是教書、調(diào)動(dòng)工作、下鄉(xiāng)搞四清、十年文革。她生育了四個(gè)兒女，其中還有一對(duì)孿生子。她義無反顧地履行當(dāng)母親的天職，親自用母奶喂養(yǎng)每一個(gè)孩子，保證孩子有健康的體魄，在半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨中面向現(xiàn)實(shí)和人生，為孩子們獻(xiàn)出了全部的母愛。

作者簡(jiǎn)介

　　李振霞：女，漢族，哲學(xué)教授。1934年12月生于黑龍江省訥河縣。1957年于中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)研究生班畢業(yè)后，在大學(xué)從事哲學(xué)教學(xué)工作。1961年調(diào)人中共中央黨校，1989年評(píng)為教授，任馬哲史教研室主任。1991年任中共海南省委黨校副校長(zhǎng)、校委委員，兼行政學(xué)院副院長(zhǎng)和《新東方》雜志主編。同時(shí)任中共中央黨校兼職教授。60歲退出領(lǐng)導(dǎo)崗位，繼續(xù)任教授。黨的十一屆三中全會(huì)以來，公開發(fā)表的著作和文章達(dá)600萬字。其中，著作30本（個(gè)人專著、合著和主編），文章60余篇（個(gè)人撰寫和合寫）。為中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)研究的主要開拓者之一。任中國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。1992年國(guó)務(wù)院授予有突出貢獻(xiàn)特殊津貼專家、海南省政府授予有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家。曾任中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議海南省委員會(huì)委員。

圖書目錄

寫在前邊的話 1
第一章　學(xué)海沖浪的啟蒙者
教兒夯實(shí)基礎(chǔ)，博覽群書 11
學(xué)好語言是基礎(chǔ)的基礎(chǔ) 18
極力滿足孩子對(duì)知識(shí)的渴求 22
按孩子興趣發(fā)展個(gè)性 28
不要過早給孩子智商下結(jié)論 33
從小開始“好孩子教育” 37
不要錯(cuò)誤地給孩子定位40
給孩子以更大的空間，樂中學(xué)，效率高 43
多樣化，反復(fù)學(xué) 48
心烙“媽媽印”。學(xué)習(xí)樹楷模 51
奮力拼搏，笑迎高考 56
選高?！爱?dāng)參謀不當(dāng)司令” 60
第二章　“做好人”的引路人
培養(yǎng)孩子好的人品是家教的“圣經(jīng)” 69
鼓勵(lì)孩子的義舉 75
一屋、二室、三主、四不 80
做人不好，學(xué)位越高，危害越大 87
有智慧才能奉獻(xiàn)社會(huì) 91
從小鍛煉孩子的勇氣 98
第三章　賦予矯健體魄的使者
想盡辦法加強(qiáng)孩子體能鍛煉 103
體能好會(huì)帶來力量和勇氣 110
體質(zhì)強(qiáng)少得病 114
不要限制體能鍛煉項(xiàng)目 118
為孩子的矯健身體要舍得投入 122
要使孩子矯健，媽媽首先要大膽 125
體育技能自幼學(xué)起 127
第四章　編織愛網(wǎng)的“圣母”
媽媽要使孩子感到溫暖 133
媽媽要與孩子拉近心理距離 139
有愛的媽媽才會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任感 145
媽媽要讓孩子安心讀書 150
不做“嘮叨”媽媽 153
魅力媽媽是“理性媽媽” 157
用愛心、信心、耐心、苦心編織一張網(wǎng) 161
做一個(gè)溫柔而又剛毅的媽媽 17l
充分理解和熱心幫助孩子 175
第五章　美麗家園的建筑師
給孩子一個(gè)溫馨的家 181
父母的愛情伴隨孩子成長(zhǎng) 188
塑造學(xué)習(xí)型的家庭 192
孩子成才主要靠后天的刻苦勤奮 195
父母“五互”，家庭和睦 198
父母間的愛是穩(wěn)定后方的堅(jiān)固基石 201
媽媽像風(fēng)箏，爸爸當(dāng)風(fēng)輪 205
教育要講究方式 209
糾錯(cuò)要尋找適當(dāng)機(jī)會(huì) 213
后記 217