孺子可教（一個(gè)父親十八年的家教流水賬）

　　一個(gè)孩子的家庭生活應(yīng)該包括兩方面的內(nèi)容，其一是日常生活，其二是接受教育。兩者缺一不可。日常生活是孩子長(zhǎng)大成人的基礎(chǔ)，應(yīng)該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多姿多彩，快樂(lè)有趣。接受教育則是為了促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，應(yīng)該從小抓起，艱苦跋涉，才能到達(dá)理想的彼岸，才能保證孩子擁有自己成年后幸福的獨(dú)立人生，成為一個(gè)自信而負(fù)責(zé)的社會(huì)公民。孩子所受家庭教育具有二重性，其一是一種追求，其二是一種預(yù)防，兩者不可偏廢。這里的追求是說(shuō)家庭教育將反映出家長(zhǎng)如何通過(guò)示范、灌輸和引導(dǎo)，幫助孩子在物資方面和精神方面形成他的價(jià)值觀、思維方式和行為傾向性。顯然，追求的結(jié)果將造就一個(gè)孩子的世界觀、精神境界、人生情趣和社會(huì)化成熟度。預(yù)防則是指家庭教育還應(yīng)具有另一種功能，那就是教會(huì)孩子懂得如何面對(duì)人生旅途必然會(huì)遇到的艱辛、困難、不滿(mǎn)、孤獨(dú)、痛苦、誘惑、挫折和失敗。這就需要從小培養(yǎng)、訓(xùn)練相應(yīng)的基本素質(zhì)，如孩子的體質(zhì)、心態(tài)、性格和理性思維習(xí)慣。

暫缺《孺子可教（一個(gè)父親十八年的家教流水賬）》作者簡(jiǎn)介