動物（教師家長用書）

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。《廣東省幼兒園教育指南（試行）》也指出：幼兒教育工作者要盡力創(chuàng)設一切條件，使幼兒真正生活在自己的童年里，滿足他們生存、發(fā)展、游戲、學習和受教育的需要。因此，原有的由教師定主題計劃、找教材、通過課堂教幼兒學習的模式己遠遠不能適應孩子的發(fā)展需求了。創(chuàng)立有時代特征、有本院特色、能滿足幼兒發(fā)展需求、促進教師幼兒共同成長的園本課程是孩子發(fā)展的需要，也是教師專業(yè)成長的需要，更是幼教事業(yè)形勢發(fā)展的需要。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）的新理念，我院把“面向生活，面向社會”作為園本課程的主線。為保證此探索達到預期目標，第一要端正教師的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，善于發(fā)現(xiàn)和支持兒童的發(fā)展需求，為兒童的發(fā)展提供時間、空間、材料，當好支持者、合作者、引導者。第二要注重拓展孩子的視野，創(chuàng)設大教育的環(huán)境，讓孩子的眼睛能躍過圍墻，去觀察了解周圍的生活，敢想敢問敢做，激發(fā)探究世界奧秘的求知欲望。

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