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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了適應(yīng)我國(guó)幼兒教育改革的需求，向廣大幼兒園教師提供新的幼兒教育理念和方法，我們根據(jù)教育部2001年7月2日印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，組織高等師范院校和幼兒師范學(xué)校的教師以及其他教育研究人員，編寫(xiě)了這套幼兒園教師教育叢書(shū)，由人民教育出版社出版。這套叢書(shū)共9本，分別為：《幼兒教育觀新論》《幼兒園語(yǔ)言教育》《幼兒園數(shù)學(xué)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《幼兒園社會(huì)教育》《幼兒園音樂(lè)教育》《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園健康教育》《幼兒園教師的教育技能》。這套叢書(shū)提供了國(guó)內(nèi)外幼兒教育理論和方法的新成果，有理論、有實(shí)踐范例，可作為受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練并有一定工作經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，也可作為幼兒教師自學(xué)進(jìn)修教材?！队變簣@語(yǔ)言教育》是這套叢書(shū)中的一本，全書(shū)共十章。第一至第四章重點(diǎn)闡述了語(yǔ)言教育與幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒語(yǔ)言教育的基本觀念，以及幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容；第五至第十章講述了幼兒園的談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀活動(dòng)的教育要求、設(shè)計(jì)與組織以及實(shí)例分析等，這部分內(nèi)容有理論有實(shí)例，便于幼兒教師學(xué)習(xí)和操作。最后一章探討了幼兒教師語(yǔ)言對(duì)幼兒發(fā)展的影響、幼兒教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本標(biāo)準(zhǔn)和幼兒語(yǔ)言教育中教師的角色和語(yǔ)言等問(wèn)題，以幫助幼兒教師更加有效地運(yùn)用語(yǔ)言組織活動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

　　周兢，華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院教授。畢業(yè)于南京師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，后獲美國(guó)康涅狄克學(xué)院兒童發(fā)展系碩士，香港大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)系博士。長(zhǎng)期從事兒童語(yǔ)言發(fā)展與教育研究，先后主持國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年基金、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等多項(xiàng)科研項(xiàng)目。出版《Pragmatic Development of Chinese Young Children》、《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》、《普通話兒童語(yǔ)音測(cè)驗(yàn)》、《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《幼兒園語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)》、《學(xué)前特殊兒童教育》等著作，發(fā)表有關(guān)專業(yè)論文數(shù)十篇。曾獲國(guó)家少年兒童圖書(shū)一等獎(jiǎng)、全國(guó)首屆奮發(fā)文明優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)、教育部“全國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)改革優(yōu)秀成果”三等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教育音像出版物二等獎(jiǎng)、江蘇省政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等。

圖書(shū)目錄

第一章幼兒語(yǔ)言發(fā)展與語(yǔ)言教育
第一節(jié) 幼兒語(yǔ)言發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系
第二節(jié) 幼兒語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程
第三節(jié) 幼兒語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律對(duì)幼兒語(yǔ)言教育的意義
第二章幼兒語(yǔ)言教育的基本觀念
第一節(jié) 完整語(yǔ)言的觀念
第二節(jié) 整合教育的觀念
第三節(jié) 活動(dòng)教育的觀念
第三章幼兒國(guó)語(yǔ)言教育的目標(biāo)
第一節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)
第二節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)的發(fā)展
第三節(jié) 幼兒國(guó)語(yǔ)言教育目標(biāo)內(nèi)容的分析
第四章幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容
第一節(jié) 專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容
第二節(jié) 滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容
第三節(jié) 整合課程中的語(yǔ)言教育
第五章幼兒園的談話活動(dòng)
第一節(jié) 談話活動(dòng)的教育要求
第二節(jié) 談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第三節(jié) 談話活動(dòng)的實(shí)例分析
第六章幼兒園的講述活動(dòng)
第一節(jié) 講述活動(dòng)的教育要求
第二節(jié) 講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第三節(jié) 講述活動(dòng)的實(shí)例分析
第七章幼兒園的聽(tīng)說(shuō)游戲
第一節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的教育要求
第二節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的設(shè)計(jì)與組織
第三節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的實(shí)例分析
第八章幼兒園的文學(xué)活動(dòng)
第一節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的教育要求
第二節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第三節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的實(shí)例分析
第九章幼兒園的早期閱讀活動(dòng)
第一節(jié) 早期閱讀活動(dòng)的教育要求
第二節(jié) 早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第三節(jié) 早期閱讀活動(dòng)的實(shí)例分析
第十章幼兒教的語(yǔ)言藝術(shù)
第一節(jié) 幼兒教師語(yǔ)言對(duì)幼兒發(fā)展的影響
第二節(jié) 幼兒教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 幼兒語(yǔ)言教育中教師的角色和語(yǔ)言
主要參考文獻(xiàn)