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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我們認(rèn)為，根據(jù)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)比落實(shí)教材章節(jié)篇更有前景和不管教材的品種、版本有多少，大綱和課標(biāo)，知識(shí)點(diǎn)和版塊結(jié)構(gòu)必然相對(duì)固定的基本認(rèn)識(shí)、從書(shū)胡定了既立足學(xué)科的深度、廣度、又立足在適當(dāng)提高，立足在新課標(biāo)明、新大綱全面詮釋的編撰方針。并且參考了教育部頒布的幾種有較大影響的教材，在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)思維方法，觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力等方面，剖析學(xué)科概念內(nèi)涵，拓展和延伸外延，點(diǎn)撥疑難易錯(cuò)點(diǎn)和注意強(qiáng)調(diào)知識(shí)內(nèi)容橫向綜合，典型問(wèn)題縱向綜合，并力求把熱點(diǎn)專(zhuān)題及相關(guān)知識(shí)交叉適當(dāng)歸納的基本思想。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高中英語(yǔ)課堂知識(shí)手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一部分語(yǔ)法基礎(chǔ)篇
名詞
一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二新課標(biāo)·新大綱解讀
三重點(diǎn)·難點(diǎn)·者點(diǎn)·易錯(cuò)點(diǎn)
1 名詞的句法功能
2 名詞的數(shù)
3 名詞所有格
4 名詞作定語(yǔ)與所有格作定語(yǔ)的區(qū)別
5 “of+名詞”結(jié)構(gòu)
6 合成名詞常見(jiàn)的構(gòu)成方法
四名題剖析
五知識(shí)鏈接
冠詞
一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二新課標(biāo)·新大綱解讀
三重點(diǎn)·難點(diǎn)·者點(diǎn)·易錯(cuò)點(diǎn)
1 不定冠詞用法
2 定冠詞的用法
3 不用冠詞的情況
4 特殊規(guī)律和例外
5 冠詞的位置
四名題剖析
五知識(shí)鏈接
數(shù)詞
一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二新課標(biāo)·新大綱解讀
三重點(diǎn)·難點(diǎn)·者點(diǎn)·易錯(cuò)點(diǎn)
1 關(guān)于dozen和score的用法
2 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的用法
3 世紀(jì)、年代、歲數(shù)表示法
4 加、減、乘、除表示法
5 數(shù)量表示法
6 數(shù)詞的句法功能
7 編碼的表達(dá)方式
四名題剖析
五知識(shí)鏈接
代詞
一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二新課標(biāo)·新大綱解讀
三重點(diǎn)·難點(diǎn)·者點(diǎn)·易錯(cuò)點(diǎn)
1 人稱(chēng)代詞
2 物主代詞
……
第二部分閱讀篇
第三部分寫(xiě)作篇
【媒體評(píng)論】