漢語教學(xué)法研修教程

序言
第一章 漢語教學(xué)理論
第一節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)語言教學(xué)理論
第二節(jié) 漢語教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 弄清楚幾個概念
一、語言和言語
二、母語和第一語言
三、外語和第二語言
四、語言習(xí)得和語言學(xué)習(xí)
第四節(jié) 語言教學(xué)理論有哪些基本內(nèi)容
第五節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)理論
一、喬姆斯基的“語言習(xí)得機制”假說
二、克拉申的“語言監(jiān)控模式”假說
三、塞林格的“中介語”理論
四、舒曼的“文化合流”理論
第六節(jié) 影響學(xué)習(xí)進度與效果的因1素
一、動機
二、態(tài)度
三、年齡
四、智力
五、語言才能
六、性格
七、學(xué)習(xí)方式
第七節(jié) 第二語言教學(xué)法流派述評
一、直接法
二、聽說法
三、交際法
四、綜合法
第八節(jié) 漢語教學(xué)的目的與原則
一、漢語教學(xué)的目的
二、漢語教學(xué)的原則
1.強化動機、因材施教的原則
2.以學(xué)為主，精講活練的原則
3.交際性原則
4.趣味性原則
第九節(jié) 東南亞地區(qū)華文教育的現(xiàn)狀與對策
一、東南亞地區(qū)華文教育的現(xiàn)狀
二、東南亞地區(qū)華文教育對策
參考文獻
第二章 漢語要素教學(xué)方法
第一節(jié) 漢語語音教學(xué)法
一、語音常識
（一）語音的性質(zhì)
（二）音節(jié)和音素
（三）元音和輔音
（四）聲母、韻母和聲調(diào)
（五）輔音、元音和聲母、韻母的關(guān)系
（六）韻母的再分析
……
第三章 漢語言語技能訓(xùn)練的方法與技巧
第四章 漢語課堂教學(xué)技能與教師素質(zhì)培養(yǎng)