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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人生在世，不可能事事順利，所謂心想事是一種祝愿，如果真的心想事成，人們也就不必做這樣的祝福了。人從一出生，就進(jìn)入了這樣一所大學(xué)，它的名字或可稱之為挫折大學(xué)。也許你會(huì)說(shuō)挫折大學(xué)是一所無(wú)人所報(bào)考的大學(xué)。但從這里畢業(yè)的人，大抵是善于戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者。

作者簡(jiǎn)介

　　黃學(xué)規(guī)，1940年生?，F(xiàn)任全國(guó)中華教育藝術(shù)研究會(huì)理事、中國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)美育研究會(huì)會(huì)員、浙江省高校心理健康教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院教授和挫折心理學(xué)研究所所長(zhǎng)。主編專著3部，撰寫論文70多篇，其中《談挫折教育》、《道德教育改革初探與思考》、《審美教育與人生》等15篇（部）論著獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)和國(guó)際優(yōu)秀論著獎(jiǎng)。1994年榮獲中華教育藝術(shù)研究會(huì)、華夏教育藝術(shù)研究院、羲黃文化研究院授予的“鑄魂創(chuàng)新獎(jiǎng)”。1997年榮獲浙江省委宣傳部、浙江省委教育工委、浙江省教育委員會(huì)授予的全省高校優(yōu)秀教師稱號(hào)。1998年榮獲香港中國(guó)國(guó)際交流出版社頒發(fā)的國(guó)際優(yōu)秀教育論文獎(jiǎng)。2000年榮獲全國(guó)中華教育藝術(shù)研究會(huì)授予的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“鑄魂金杯獎(jiǎng)”。

圖書(shū)目錄

第一章挫折教育：人生的重要課題
第一節(jié) 現(xiàn)代人面臨激烈的生活挑戰(zhàn)
第二節(jié) 青少年需要挫折教育
第三節(jié) 鑄造新型的新世紀(jì)人才
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)挫折理論的探索
第五節(jié) 挫折教育的任務(wù)
第二章挫折是生活的組成部分
第一節(jié) 挫折概述
第二節(jié) 人生與環(huán)境
第三節(jié) 人的一生各個(gè)時(shí)期都有挫折
第四節(jié) 從小就要主動(dòng)接受挫折的鍛煉
第五節(jié) 人人都要善待受挫者
第三章挫折的兩重性
第一節(jié) 挫折的消極效應(yīng)和積極效應(yīng)
第二節(jié) 正確歸因和總結(jié)教訓(xùn)
第三節(jié) 挫折是人生的訓(xùn)練場(chǎng)
第四節(jié) 挫折是成功的導(dǎo)航燈
第五節(jié) 挫折是特殊的清醒劑
第六節(jié) 挫折是礪志的推動(dòng)力
第四章任何挫折都有轉(zhuǎn)機(jī)
第一節(jié) 禍福相倚的啟示
第二節(jié) 信心是轉(zhuǎn)化挫折的橋梁
第三節(jié) 行動(dòng)是走向成功的基石
第四節(jié) 利用挫折，找到屬于自己的成功
第五節(jié) 抗挫應(yīng)變，變革創(chuàng)新
第五章面對(duì)挫折的心理調(diào)節(jié)
第一節(jié) 完善自我意識(shí)
第二節(jié) 調(diào)整認(rèn)知方式
第三節(jié) 疏導(dǎo)不良情緒
第四節(jié) 運(yùn)用心理防御
第六章勇于戰(zhàn)勝挫折
第一節(jié) 理想和目標(biāo)是戰(zhàn)勝挫折的驅(qū)動(dòng)力
第二節(jié) 人生觀對(duì)心理和行為的影響
第三節(jié) 意志的特征和作用
第四節(jié) 人格的巨大能量
第五節(jié) 百折不回，奪取人生最后的成功
調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生Scl-90評(píng)定結(jié)果分析
大學(xué)生挫折承受力狀況調(diào)查
大學(xué)生挫折教育的現(xiàn)實(shí)需要及其對(duì)策
附錄
新時(shí)代青年如何面對(duì)挫折
生命之歌
青年的良師益友
主要參考文獻(xiàn)
后記