環(huán)境藝術設計考試

　　以優(yōu)異的成績順利地通過高考，是每一個考生為之不懈奮斗的目標，而高考則為各美術院校提供選拔和挖掘可塑性較強的優(yōu)秀青年學生的機會。近年來，我國各美術類高校在入學考試的方式和內(nèi)容上作了一定的調(diào)整，除部分院校仍沿用原來專業(yè)性很強的考題外，大多數(shù)院校的考試題目都側(cè)重于考核考生的設計潛質(zhì)，目的是給考生一個更泛的、自由發(fā)揮創(chuàng)造性思維和設計才能的空間。在試卷的引判標準上提倡三個方面的內(nèi)容：一、作品符合題意，切題準確。二、思維靈活、創(chuàng)意獨特的原創(chuàng)傾向。三、色彩和諧、制作精美的畫面表達能力。符合以上三個方面要求的作品在評分上始終占優(yōu)勢地位。過去死記硬背的應考方式肯定無法適應新形勢下的考試要求，因此，考生在考前訓練時，應把主要精力放在基礎的訓練上，做好以下幾個方面的準備：多看，廣泛閱讀設計資料書籍，增加專業(yè)知識的深度和廣度；多練，加強對二維創(chuàng)意圖形、文字圖形及三維空間分割構成的練習；多想，通過觀察摩一定量的作品，思索和尋找創(chuàng)意中的可變因素作為借鑒的素材。經(jīng)過一定量的訓練，完全可以在短期內(nèi)達到觸類旁通、運用自如的地步。

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