人體解剖學

　　本教材是教育部《新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容體系改革與建設項目計劃》批準立項的“高職高專教育人體解剖學課程教學內(nèi)容體系改革、建設的研究與實踐”的內(nèi)容之一（項目編號為Ⅲ29—2）。教育部在文件中指出：本次批準立項的項目，是教育部組織的重大教育教學研究項目，對推動我國高職高專教育的改革與建設有著十分重要的意義。針對21世紀我國高職高專醫(yī)學生的培養(yǎng)目標和要求，本教材在編寫過程中，突出“三基”，即基礎理論、基礎知識、基礎技能；強調(diào)“二用”，即夠用和實用；遵循“一個面向”，即面向臨床，同時注意吸取其他教材的優(yōu)點，適當融人本學科的新進度、新成果。本教材由系統(tǒng)解剖學（100學時）、局部解剖學（42學時）和斷層解剖學（10學時）三部分組成，盡量刪除系統(tǒng)解剖學與局部解剖學相重復的內(nèi)容，突出系統(tǒng)解剖學著重研究正常人體形態(tài)結構，局部解剖學著重研究正常人體各局部結構層次和毗鄰的特色，從培養(yǎng)實用型人才出發(fā)，二者內(nèi)容作了一些調(diào)整，軀干、四肢的一些局部記載如腋窩、股三角、腹直肌鞘、腹股溝管、盆底肌等都放人局部解剖學內(nèi)容。同時，局部解剖學增寫了“脊柱區(qū)”和“應用要點”。斷層解剖學雖學時少，但為學生提供了B超、x線計算機斷層成像（cT）和磁共振成像（MRI）的基礎，以適應現(xiàn)代影像學診斷技術的發(fā)展，使學生從斷層角度加深對系統(tǒng)解剖學和局部解剖學的理解?！度梭w解剖學》是一門形態(tài)學科，直觀性極強，編寫時特別注意圖文并茂，一目了然，以利于教師和學生的教與學。插圖色彩不局限于動脈、靜脈和神經(jīng)，而擴大至系統(tǒng)，即橙色（緒論、運動系統(tǒng)）、淺藍色（內(nèi)臟）、紅色（動脈）、藍色（靜脈）、綠色（淋巴）、淺綠色（感覺器）、黃色（神經(jīng)、內(nèi)分泌），局部解剖學、斷層解剖學插圖為彩色。其中內(nèi)臟學圖序的編排為按章排序，總論部分圖序放人消化系統(tǒng)中。本書采用的解剖學名詞以《人體解剖學名詞》（科學出版社，1991）為準；計量單位采用《中華人民共和國法定計量單位》的統(tǒng)一規(guī)定；引用的體質(zhì)調(diào)查資料，均來源于《中國體質(zhì)調(diào)查》一書。根據(jù)新世紀培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的醫(yī)學人才的要求，本教材重要結構名稱后附有英文，以便學生今后閱讀英文書刊或進一步深造參考

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