處處有能量·時間

　　兒童是天然的科學家。他們通過觸摸和感覺、關注、提出問題的試圖自己解答而進行學習。“我身邊的科學”叢書就是按照兒童學習的方式而設計的。把兒童熟悉的事物作為他們進一步學習的起點。書中每相對的兩頁用簡潔的文字給出該主題的主要內(nèi)容，然后提出問題以及推薦活動，這些都有利于鼓勵兒童去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們自己的新思想。全書貫穿著下列小欄目：動手試一試：提出一個簡單的并且是用安全器材進行的活動，證實或闡述一個觀點細心想一想：提出一個由書上的內(nèi)容而引發(fā)的問題，它將小讀者引進本書末涉及的一些領域?；仡^看一看：介紹了一些相互參閱反思的活動，它將本書的主題與書中的事實聯(lián)系起來。鼓勵兒童不要認為他們熟悉的世界是理所當然的。要指出事物本質(zhì)，提出知種問題，并且樂于進行科學探索。

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