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內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)造力手冊》一書的目的在于為創(chuàng)造力領域提供最全面的、最明確的和最權(quán)威的單卷評論文章。為此目的，本書包括22章，涵蓋該領域廣泛的要點和話題，作者均系杰出學者。各章有意使對各領域創(chuàng)造性思維感興的所有讀者都能理解。雖然各章作者都是一流的行為科學家，而所有學科的人都會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力所涵蓋的藝術(shù)與科學各領域的例證研究也是令人感興趣的。本書第一部分展示主要論題，回顧創(chuàng)造力的思想史，隨后各部分涉及方法、起源、自我與環(huán)境、研究專題以及結(jié)論。...

作者簡介

　　羅伯特·J·斯騰博格是耶魯大學心理學和教育學的IBM教授，美國藝術(shù)和科學研究院研究員，曾擔任美國心理學會普通心理學和教育心理學分部主任。他的工作曾獲得APA的早期職業(yè)和麥克肯德麗思獎。美國教育研究博會的研究評論、優(yōu)秀著人和和西爾維亞·思克拉伯納獎。他的新著有《丘比特之箭：透過實踐和思維方式看的歷程》和《智力、遺傳和環(huán)境》。施建農(nóng)，中國科學院心理研究所研究員、博士生導師，曾在德國慕尼黑大學、美國密歇根大學和耶魯大學做訪問學者，參與或主持國家自然科學基金、科學院和各部委、國際歙和和橫向合作項目20多項。長期以來一直從事超常兒童和創(chuàng)造力發(fā)展的研究工作，曾擔任世界天才（超常）兒童研究協(xié)會亞太地區(qū)聯(lián)合會副主席、主席等職。自1990年以來，先后發(fā)表中英文論文和研究報告80多篇，著有《超常兒童發(fā)展心理學》等，譯有《養(yǎng)育女兒》等。

圖書目錄

譯者序／1
主編序／3
前言／4
本書作者名錄／5
第一部分導論
第l章創(chuàng)造力的概念：觀點和范式
羅伯特·j·斯滕博格托德·i·盧伯特／3
第2章創(chuàng)造力研究的一個歷史
羅伯茨·艾伯特馬克·a-倫克／14
第二部分創(chuàng)造力研究的方法
第3章人類創(chuàng)造力研究的心理測量法
喬納森·a·普拉克爾約瑟夫·s·倫祖里／29
第4章創(chuàng)造力的實驗研究
馬克·a·倫克蕭恩·奧庫達·薩卡莫托／46
第5章用個案研究法和進化系統(tǒng)觀理解工作中具有
獨特創(chuàng)造性的人
霍華德·e·格魯伯多里斯·b·華萊士／73
第6章用歷史測量的觀點看創(chuàng)造力
蒂恩·k·西蒙頓／95
第三部分創(chuàng)造力的起源
第7章創(chuàng)造力的生物學基礎
柯林·馬丁戴爾／107
第8章進化中的創(chuàng)造性心智：故事和機制
查爾斯·j·拉姆斯登／120
第9章創(chuàng)造力的發(fā)展
大衛(wèi)·亨利·費爾德曼／134
第四部分創(chuàng)造力，自我與環(huán)境
第10章創(chuàng)造性認知
托馬斯·b·沃德斯蒂文·m·史密斯
羅納德·a·芬克／153
第11章從個案研究到直接概括：創(chuàng)造力研究的一種方法
艾瑪·普里卡斯特羅霍華德·加德納／171
第12章創(chuàng)造力與知識：對理論的挑戰(zhàn)
羅伯特·w·成斯伯格／182
第13章創(chuàng)造力與智力
羅伯特·j·斯滕博格琳達·a·奧哈拉／205
第14章人格對藝術(shù)和科學創(chuàng)造力的影響
喬治·j·費斯特／226
第15章動機和創(chuàng)造力
馬麗·安·柯林斯特蕾莎·m·阿馬拜爾／245
第16章系統(tǒng)觀對創(chuàng)造力研究的含義
米哈里·奇可森特米海依／257
第五部分創(chuàng)造力的專題研究
第17章不同文化中的創(chuàng)造力
托德·i·盧伯特／279
第18章創(chuàng)造力的計算機模型
瑪格麗特·a·博登／289
第19章組織中的創(chuàng)造力
溫迪·m·威廉姆斯拉娜·t·揚／309
第20章促進創(chuàng)造力
雷蒙德·s·尼克爾森／325
第21章天才和創(chuàng)造力
米歇爾·j·a·豪／354
第六部分結(jié) 論
第22章創(chuàng)造力研究50年
里查德·b·邁耶／369
作者索引／380
主題索引／407
參考文獻／426